编者按：为着力打造“创新之区、活力之区、首善之区”的东营区教育品牌，深化落实“文化立校、质量强校、特色兴校”的发展思路，展示东营市东营区各中小学校、幼儿园(以下简称学校)“一校一特，一校一品”风采，努力办好人民满意的教育。即日起，大众网·海报新闻联合东营区教育局推出《校长访谈》栏目，对东营区各校（园）长进行专访，发掘办学治校的先进理念，分享教书育人的经验成果。

　　大众网·海报新闻记者 马新怡 东营报道

　　东营市胜利第五中学原名胜利油田第五中学，创建于1978年，是一所九年一贯制义务教育学校，连敏锋任校长。学校秉承“为每一个学生的美好未来奠基”的办学理念，“为油城人民提供优质教育服务”的宗旨，全心全意依靠全体教师谋发展的思路，总结和提炼了“融﹒和”文化，在变革中涅槃，在融和中发展。

　　目前，胜利五中小学阶段强化习惯养成教育，实施了“养成十个好习惯，争当融和小明星”好习惯养成工程；初中阶段重点强化有效学习，开展了“助﹒导”式高效课堂建设的课题研究。

　　为了探索胜利五中这所历史老校的办学经验和创新之路，本期《校长访谈》栏目，我们走进东营市胜利第五中学，与校长连敏锋深入交流学校的发展理念。

东营市胜利第五中学校长 连敏峰

　　“七彩校本课程”，让每个学生都有成才的可能

　　星期四的下午，校园里顿时热闹了起来，走廊里的学生正满怀期待地由班主任老师带领着去到各自“心仪”的班级，学生们则带着自信轩昂的气场不禁加快了奔向“新”课堂的脚步。

　　在手工缝艺室，一位刚走进教室的女同学找到了任课的田蕾老师，充满期待地将她做好的小动物手工作品送给了老师，她对老师说：“上周我们跟着老师学会了钩织和刺羊毛毡，在家里和爸爸妈妈一起又制作出了好多可爱的工艺品，这一节课我还想学习更多的样式回去教家人一起制作。”田蕾老师向记者讲到：“其实，在选择课程的时候这位同学也经过了一段艰难的抉择，所有的课程都特别有趣也各有意义，她其实都喜欢，现在孩子学习了手工课，回去和家人的互动也更多了。”

　　目前，胜利五中特色“七彩校本课程”开设了35门不同科目分为文化、艺术、体育、技能四大类，课程的设置更是打破了年级、班级的界限，采取“走班制”。学生通过选课的方式选择自己心仪的课程，也让教师招募到了更多志同道合的“小伙伴”。

　　民族文化领域。通过诵读和赏析经典的诗词、精彩的文章，增强学生传承优秀传统文化的责任感自豪感，培育和弘扬民族精神。包含经典诵读、古典诗词、玩转小古文、 阅读赏析和缤纷诗书画5个课程。

　　艺术探究领域。通过音乐、美术、书法等艺术形式和表现手段，引导学生体验、探究，培养艺术能力，提高生活情趣，塑造健全人格。包括葫芦丝、纸艺、书法、口风琴、腰鼓、 合唱、手工、军鼓队8门课程。

　　体育与健康领域。通过运动技能的学习与训练学习，促进学生在身体、心理等方面健康和谐发展。设立了太极拳、足球、田径、花样跳绳4门课程 。

　　技术与技能领域。通过让学生动手学习各种技术，让学生在动手实践中增长技能，培养创新能力和实践能力，同时积极探索民间工艺制作，挖掘民间艺术资源，传承民间文化，开设了缝艺、结艺、织艺、美食DIY、思维数学、玩转魔方、百变魔尺、机器人、围棋、象棋10门课程。

　　连敏锋向记者介绍了特色多远课程开办的意义，他讲道：“七彩校本课程”是胜利五中结合学校实际的基础上开设的，它既能有效整合学校的优质教师资源，又使校内外课程资源和学生需求得到合理利用和满足，同时也为全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教育教学质量，为满足学生个性发展的需求打下了夯实的基础。

　　成立“驻校轮值家委会” 促进家校协作精细化管理

　　胜利五中由于周边小区分布特殊，学生家长们多为胜利油田的职工，上班倒班时间的特殊性，使得他们有更多的时间可以投入到孩子的成长监督工作中。

　　因此，胜利五中成立了“驻校轮值家委会”，每天有四位学生家长在学校驻校办公，巡视校园，预约听课，他们参加每周的学校办公例会，为学校的发展献计献策。

　　家委会按照“自愿申报、竞争上岗”的原则组成。“驻校轮值”家委会，作为独立开展工作的民主机构，按照“有时间、有热情、有责任心”的三有标准，经过自荐和选举产生，成员在周一至周五轮换休日，轮流驻校进行工作。驻校家委会选出1名驻校秘书长（主任）及几位负责人，参与每周的学校办公会，负责驻校家委会的组织协调工作。

　　除此之外，学校还以随机抽选的方式，在全校学生中每周抽选“值周小校长”，参与校长和家委会的巡校工作，同时，平日里在学校中发现的“小问题”，这位值周的“小校长”也可以在周一“国旗下的讲话”中，直接指出。

　　“值周小班长”宗才轩在一周的值班后，将发现的“小问题”整理成了“小问号”和“小叹号”形式汇报，在周一的汇报中，他说：“我发现的小叹号有：今天负责升旗仪式的是六年级二班的同学们，他们早早地就来到国旗台前，认真地、一遍又一遍地练习升旗仪式的每一个环节，对六年级二班的同学们提出表扬，感谢六年级二班班主任王路平老师的指导；我发现的小问号有：今天早晨，有个别同学在上学的时候还是让爸爸妈妈把车开到学校门口，从校门口下车，请这些同学以后要提醒家长，不要在校门口停车，保证校门口秩序，也保证同学们的安全。”

　　宗才轩的班主任老师对记者说：班里多个孩子当了“值周小校长”之后，更愿意和同学们交流了，上台讲话也不紧张了，口才表达能力明显加强了，而且孩子们自己“值周”之后，把学校当作了第二个熟悉的“家”，以自身行动对学校融入了责任感。

　　在胜利五中，家委会不仅承担着与学校配合培养孩子的工作，还承担着与学校领导定期沟通、交流甚至提出整改建议的工作。“让家长成为学校教育管理的参与者，学校办得好不好，家长说了才算！”采访至尾声时，连敏锋从容地对记者说道，这份从容，既是带着对教育工作的责任感，也是对胜利五中深度落实家校共育工作的欣慰。