大众网·海报新闻记者 许洪胜 通讯员 陈梦迪 东营报道

　　为充分发挥环境“隐性教育”的作用，进一步提升教师环境创设的能力，10月18日，利津县汀罗镇中心幼儿园开展了“无声的环境 有声的教育”班级环境创设评比活动。

　　幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。在创设过程中，她们精心构思，围绕“一层一主题，一层一特色”展开自己的奇思妙想，一楼为田园特色，二楼为海洋特色,并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样。

　　老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，边观摩边学习，在交流中吸纳着各自的优点，碰撞中思考着自己的不足，取别人之所长、补自己之所短。

　　幼儿的世界是多彩的，结合当前教育部出台的“科学做好幼小衔接”，汀罗中心幼儿园把墙面环境作为幼儿发展的隐形教育，各班级根据幼儿年龄特点对绘本进行筛选、重组后将故事内容提取出来、放大，运用到墙面上，通过好看易懂、内容丰富、色彩鲜艳的绘本情节引发幼儿的阅读动机，让幼儿在看看、玩玩、读读、说说中培养他们的语言表达能力和思维发散能力。

　　评委组对各班家园联系栏、绘本主题墙、幼儿作品展示等环境进行评分。通过本次评比交流活动，促进了教师间优势互补，拓宽了教师对环境创设的经验，提升了教师对环境创设的能力。