东津文化与黄河文化一脉相承，源远流长。历经岁月的淘洗，东津文化的精髓——崇德重义、自强不息、包容自信，和谐共生地烙印在利津县东津实验中学的每一个角落，让教育梦想点亮未来。

　　东津文化，源远流长

　　深度挖掘“东津”文化的内涵，打造“东津”文化品牌，将东津文化精髓融入标识、书法、楹联、画作、吉祥物等多样载体，使之根植于东津每一寸土地，渗透于每一位东津人心间。

　　品牌选取古书、典籍为主元素，采用古印的形式，运用艺术手法，将学校名称“东津实验中学”中“东、津、中”三个核心字合而为一，凝聚为古朴简约而又内涵丰富的学校标识，彰显学校教书育人传承文化的使命、师生和谐共生的理念和方正为人的希冀。

　　学校标识侧重体现的是历史的厚重，更是蓬勃朝气的乐园，由此活泼灵动的学校吉祥物诞生了。吉祥物以学校名称为其命名为“东东”和“津津”。以“龙”的形象为主体，寓意深远。一则寄寓东津学子定将传承龙的精神，朝着“做最好的自己”人生目标坚持奔跑。二则彰显着东津少年昂扬向上的精神风貌。

　　东津课堂，领航发展

　　文化的传承需要教育。百业师为首，如孟子所言，得天下英才而教育之，为君子之乐。置身于教育变革的时代洪流中，要时刻坚守教育初心，将教育理想融入学校的日常管理中。

　　牢记校长的职责，带领教师团队创办人民满意的教育，更要把学校的愿景记在心间，创办学生向往、教师幸福、人民满意的品牌学校，而实现所有愿景的主阵地是“东津课堂”。

　　东津课堂努力融入教育理念文化，从促进教师专业发展、全面提升学生核心素养入手，探索教育教学的最佳路径。东津课堂的两大核心载体，学生团队建设与评价，旨在促进学生养成积极思考，勇于实践的习惯，优化学习过程；课时任务单的设计与使用，教师通过主题教研，集体备课，坚持以学为主体的原则，科学施教，合理引导，优化教学过程。

　　在东津课堂的引领下，学校完善了团队建设、全员管理、常规管理、集体备课等各项工作流程，做到了天天督查，周周评比，月月表彰，充分调动起师生的积极性。为保障各项工作的落实，实行了“专人负责，定时督查及时反馈”的工作机制，各项工作有序开展，形成了一套“精准、务实、高效”的教学管理系统。

　　东津师生，四有榜样

　　学校育人的标准取决于社会发展对人才的需求，中共中央《关于教育体制改革的决定》中就提出了培养“四有”新人的要求，培养“有理想 有道德、有文化，有纪律”的“四有”少年。由此确定了东津育人目标即品行有教养，心中有梦想，身心健康，生活幸福。

　　搭建平台，助推两支“四有”师生队伍的形成，育人目标方能落地。

　　东津校园，师生家园

　　育人目标的达成离不开环境。构建花园式校园，理想的校园是楼前园林遍植树木，错落有致，季季花开，四时有绿。自然之美与人文之美相融合，以美润泽生命。构建书香校园，书籍是永不过期的天然营养品，也是最高贵的艺术品。让孩子爱上读书，让书香陪伴成长，将是校园最圣洁的风景。

　　以东津文化为引领，以东津课堂为载体，以队伍建设为抓手，以东津乐园为蓝图，以教育梦想为方向，相信在不远的未来，定将展现出东津教师津津乐道，东津学子津津乐学，东津校园津津有“味”的崭新画卷。（岳新良）