为加强联盟园之间相互学习交流，推动联盟团队共同成长，6月20日，利津县第三实验幼儿园到汀罗镇中心幼儿园开展联合教研活动，汀罗片区各联盟园园长、教师代表参加了此次活动。

　　活动开始，汀罗镇中心幼儿园为大家展现了一场真实、常态化的游戏现场，针对老师们自主游戏中遇到的低结构材料的投放、教师如何有效的观察指导、幼儿整理习惯的养成等困惑和问题进行现场研讨。业务园长刘令燕用专业的知识理念，结合游戏中正确的儿童观、高质量的师幼互动等方面进行了详细的讲解，尤其指出教师一定要“突破区域的割裂和材料的限制，形成爱游戏、会游戏、享游戏、高质量的游戏生态”。

　　现场观摩结束后，汀罗镇中心幼儿园的老师和利津县第三实验幼儿园的赵老师分别进行了《大事化小 难事化了》和《“船”说》的案例分享交流，在游戏案例分享活动中，教师立足幼儿真实的游戏，运用视频记录、课件展示、文字解读等形式，分别从游戏背景、游戏过程实录及分析、活动特点价值及教师的支持策略等方面，通过现场解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想，分析解读记录幼儿成长的痕迹。刘园长有针对性就“案例撰写的科学性、幼儿游戏主题的选择、教师对游戏案例观察分析的适切性、游戏中幼儿深度发展的能力”等问题进行了指导，并就教师观察中的困惑进行了梳理，帮助教师理清了游戏观察中的难点与困惑。

　　活动最后，汀罗片区的老师就一日生活中遇到的困惑和难题向刘园长进行请教，老师们在畅所欲言中达成了统一的教育理念。汀罗中心园园长吕宝凤也表示将从低结构材料投放、幼儿习惯养成和教师发展三个层面将理念落实到实践中，推进幼儿自主游戏高质量发展。

　　本次教研活动是基于问题，研有重点、研有收获。轻松的教研氛围中，提升了教师们对自主游戏的理解，促进了园所间、教师间的相互学习、交流。利津县第三实验幼儿园将带着自主游戏的新启迪、新思考一路前行，真正让自主游戏成为支持儿童深度学习的推手，为教师专业成长助力赋能。（宋学燕）