【开栏的话】在当今这个信息爆炸、技术革新的时代，教育正经历着前所未有的变革。大众网东营频道特别推出“教育话匣子”专栏，旨在聚焦当下教育背景，深入解读教育领域的新现象、新问题、新趋势。该栏目将成为我们观察教育变革的窗口。记者将用犀利的笔触，揭示教育热点话题；用深入的剖析，解读教育政策背后的深意；用前瞻的视角，展望教育未来的发展方向；为广大读者呈现有深度、有温度、有态度的教育时评内容。

　　大众网记者 王丽臻 东营报道

　　在今年三月召开的第十四届全国人民代表大会第二次会议上，2024年政府工作报告正式发布。报告中，对2024年的政府工作任务进行了全面规划。报告中明确指出，要深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。在这一宏大的战略蓝图中，“大力发展数字教育”占据一席之地。

　　这一决策引导我们走向深层次的思考：传统的教育方式已然难以回应现代社会对于教育的渴求与期待，黑板时代的“黄昏”是不是真的要来了？

　　无声的变革

　　想象一下，一间教室里，老师用一支粉笔在黑板上疾书。粉尘飞扬，学生们屏息凝听。这是几代人共同的记忆，也是教育的传统场景。

　　黑板，这一我们曾经熟悉的教具，最早可追溯到古希腊和罗马时期。当时，教师们使用石板和粉笔进行书写，向学生传授知识。经过千年演变，黑板逐渐变成我们今天所熟悉的模样，成为学校教育中不可或缺的一部分。

　　在教育的世界里，黑板宛如一个沉默的诗人，见证着一代又一代人的知识传承。

　　时代的车轮滚滚向前。如今，这块承载了无数知识与智慧的黑板，正在逐渐淡出我们的视线。一块全新的“白板”已悄然登上教育的舞台。从最初的液晶投影到如今的交互式电子白板，白板技术经历了飞速的发展。

　　白板，宛如新时代的“文房四宝”，不仅继承了黑板的智慧，更融入了科技的魅力。最大的变化，就是不再“沉默”。在云端的课堂上，只需轻轻一点，以往黑板无法呈现的复杂内容便跃然屏幕之上，手指轻轻触碰，便能展现千变万化的教学内容。无论是生动的PPT，还是精彩绝伦的视频，都尽在指尖。

　　在现代化课堂中，数学老师不再需要手动绘制复杂的几何图形。只需要轻轻一点，一个完美的图形就能出现在白板上。白板等现代化教学技术的引入与应用，不仅提高了教学效率，也使教学变得更加生动有趣。

　　在“白板们”加持的现代化课堂中，学生们不再是被动的接收者。课堂上，他们可以通过白板上具体的影像，更直观地理解知识，参与互动。家庭教育中，学生与家长则可以通过电脑手机等云端课堂，与老师和其他同学进行实时交流。

　　一朵“云”，万千可能

　　“白板们”的出现，犹如一场教育的革命，不仅改变了传统的教学方式本身，也为现代化教育带来了更多的可能性。

　　优化教育督导，教学科学反馈。数字化技术的引入，不仅使教学本身更便利，也为教育督导工作提供了一把精准的度量衡标尺。2023年，山东省率先试点开展国家义务教育质量监测全域电子化测试工作，在全国教育领域打出一记“领跑枪”。

　　3月7日，在北京召开的2024年国家义务教育质量监测工作会议上，山东省作《坚持数字赋能、科学规范组织，全面推进义务教育质量监测电子化》典型发言，汇总试点以来的经验成果，为全国教育工作做出了一份有益、详细的参考报告。

　　颠覆教学形式，实现家校共育。电子技术在教育领域的引入，也使得“家校共育”不再是一纸空谈。借助微信、钉钉、腾讯课堂等电子化教学工具，师生互动、家校互动更加频繁和深入。通过实时反馈、在线讨论等功能，家长也可以及时了解学生的学习情况。

　　“因材施教，有教无类。”数字教育技术在个性化教学和差异化学习方面也发挥了重要作用。通过智能分析学生的学习数据，老师可以针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学方案。

　　当大数据如智者般洞察学生的学习行为与习惯，为他们推荐最合适的学习资源与路径；当人工智能如导师般辅佐，实现精准的教学评估与反馈……望眼未来，技术与教育的融合将如春水初生，其景愈发辽阔。我们有理由相信，人工智能、大数据等科技巨擘将携手共筑，塑造一个更为智能化、个性化的教育新世界。

　　突破地域限制，推进教育公平。白板虽小，却可能成为打破城乡教育鸿沟的关键。城乡教育差距日益明显的现代社会，如何引入优质教育资源到农村，确保每个孩子都平等受教，成为挑战。白板等现代化教育技术的引入带来了希望。

　　全国范围内实施的“互联网＋教育”扶贫工程，让城市优秀教师为农村学生授课，解决师资不足问题。这种教育形式灵活、互动，适应不同年龄段和学科。昔日，乡村的孩子只能倚赖简陋的课本与师长的口传心授，以窥世界之博大；如今，只需老师指尖轻触，便可推开这扇以往难以打开的“世界之窗”。

　　在电子白板的助力下，教育资源得到了前所未有的整合和优化。如涓涓细流，汇聚成海，普惠四方。这种资源的共享和整合，使得教育变得更加公平和普及。

　　科学教育≠高科技教育

　　自昔至今，教育之道，变革不息。尽管白板等现代教育技术在教育领域中大放异彩，但明珠虽好，仍需磨砺。在现代教学场景下，黑板等传统教学工具仍占据着重要地位。

　　在数字化技术迅速发展的背景下，如何在保障教育效率与质量的同时，避免给孩子带来过大的压力，成为教育部门和家长们共同关心的问题。2024年山东省教育工作会议中强调，要持续巩固"双减"工作成果。“双减”所减的，不仅是学生课业的“重量”，更是信息化时代下教育焦虑的“负担”。

　　在不少城镇课堂中，大量数字化教育技术的应用让家校互联更为紧密，但也成为钳住孩子自由的无形触手。以往，学生上课的场景仅在学校的线下课堂，回家还需要完成纸质作业；而现在，各种线上课堂、电子作业打卡等，让不少孩子和家长陷入了一个无尽的“数字漩涡”。

　　过度电子化成为城镇小学孩子的自由枷锁，而个别乡村小学则面临着其他困境。尽管多年来实施的“互联网＋教育”扶贫工程，已为大多数乡村小学“联网”，但城乡间的数字鸿沟仍然不可忽视。部分偏远地区和学校也可能面临人力与技术支持不足的双重桎梏。如同古代的变法者需要适应新的制度，乡村教育者们需要学习如何驾驭这匹科技的快马，学生们也需要适应这种新的学习方式。

　　在数字化教育浪潮的推动下，黑板的“黄昏”或许已经初现，但它并非结束，而是一个新的开始。在未来的日子里，白板以及其他数字化教学工具将逐渐占据主导地位，但它们能否真正发挥出应有的价值，还需要我们共同的努力和智慧。

　　要想充分发挥“白板们”的作用，还需持续探索和实践，完善功能和应用场景。除了要提高其在农村的普及率，加强农村教育工作者的培训和支持也至关重要。如何有效地结合线上线下教育资源，实现城乡教育的均衡发展，是我们需要面对的挑战。我们应拥抱这片“云”，善用数字化之翼，推动教育领域的凤凰涅槃。

　　然而，在追求科技进步的同时，我们不能忘记教育的初心——公平与普惠。春雨润物细无声，优质的教育资源也应如甘霖，惠泽城乡，滋润每个孩子的心田。让我们携手并进，以数字化教育为引擎，书写一个更加公平、更加光明的教育未来。