6日,东营职业学院做语言文字20多年、做测评员近20年的纪新伟老师告诉记者,虽说东营也属于北方方言区,但学生学起普通话语音来也很费劲。纪老师介绍,东营方言需要注意的地方很多,记者也了解整理了几条,与大家分享。
这是“麦子(màizi)”
的“妹(mèi)”
纪老师告诉记者,为了让学生重视语音的学习,她在第一堂课就把发生在一语文老师身上的真实故事讲给大家听,一位小学语文老师在教学生生字“麦”时,准确地读出了声母“m”和韵母“ai”,但最后还是告诉学生这是“麦子(màizi)”的“妹(mèi)”,在山东方言里,把“ai”读成“ei”的情况很多,还有如“百白摘窄拆”等。
读“o”时,
拿镜子照照你的嘴巴
在山东方言里,大部分地区的人都不会发“o”,包括很多的语文老师,他们大都发成“e”或“uo”或“ei”。纪老师在教“o”时,总是先让学生拿来一面小镜子观察自己的唇形和开口度,只要嘴唇拢圆能看到上齿的边缘而看不到下齿就是“o”的位置,再发音就对了。
“iou”“uei”“uen”
中的“o、e”出国了
《汉语拼音方案》中有三个省写的韵母“iou”“uei”“uen”,它们自成音节时分别写成了“you、wei、wen”,但它们前面加上声母时,中间的“o、e”便要省去,不少学生对这一现象感到茫然不知所措,特别是分析音节结构时往往出错,我也用打比方的方式向学生说明,“o、e”犹如一个家庭的成员,但他出国了,虽说在国外有了绿卡,但他仍然是这个家庭中的成员,“o、e”就是这种现象。
“ê”上的帽子摘掉了
在小学,学生没有接触到“ê”的发音,常常对“ê”感到疑惑,特别是对“ie”和“üe”的来龙去脉分辨不清楚,纪老师就打比方,如在改革开放以前,人们对家庭出身非常重视,谁都不愿自己出生在“地主、富农”的家庭,学到“ê”时,我就打比方说,“ê”就好象是一位戴有“地主”或是“富农”成分帽子的姑娘,急于改变自己的身份,恰巧她找到了一位是贫农的小伙子“i”或“ü”,嫁给这个小伙子后,她头上的帽子“∧”就摘掉了,成了“ie”和“üe”,因此其中的“e”,不是“a、o、e”中的“e”,而是带帽子的“ê”。
“亲爱的”背后的语音问题
纪老师告诉记者,大多数人对“亲爱的”一词情有独钟,喜爱有加,常挂在嘴边,“亲爱的妈妈”、“亲爱的老师”……然而在山东方言里,“亲爱的”三个词发出来,存在的问题却很多。“亲”字,声母“q”在很多的女性口中发成一个由舌尖抵在上齿背发出的音,而正确的发音是舌尖抵在下齿背,舌面前部跟硬腭接触发的音,因发生在很多的女性口中,故有人称之为“女国音”,其发音特征是尖尖的、软软的,较温柔,它的韵母是个前鼻韵母“in”,然而在“i”的上面加上了个鼻化音。“爱”字发音也出现了另外的现象,总在“a”的上面加上一个舌面浊鼻音[Э]。“的”本为轻声字,但在山东方言里却读成了重重的“dì”。“亲爱的”一词发音也把山东人的浑厚、豪放但又带有拙气的性格表现得淋漓尽致。
纪老师告诉记者,在东营存在一种普遍现象,那就是人们说普通话的时候都分场合,“有人说方言了,说普通话的人也开始说方言,所以只要人人都认识到说普通话对城市文明建设的重要性后,人人都说普通话就更好了。”
,请用普通话
表达这些方言
中午-晌午,晌午头里
下午-下晌,过晌,过晌午
傍晚-傍谔靌
过一会-待霎霎,待盼子
有空闲时间-笼过
没有空闲时间-不笼过
玩具-杭杭
知了-烧前猴
乌鸦-老鸹
鹰-老雕
水蛭-蚂蚍
蜗牛-巴拉油,卜拉油,波萝油
母蝈蝈-咬怪
睡觉前铺被褥-伸炕,伸被子,铺下
躺下-切下
夸大事实-吹呼,胡呱嗒,胡咧咧
耍贫嘴-油嘴呱嗒舌
不说正经话-批溜撇扯
斥责-熊,翻扬
无精打采-低溜头耷拉家,蔫而不基
拉长脸显得不高兴-郎当着个脸,噜嘟着脸
专心致志听-支崩着个耳朵
愣头愣脑-愣而呱唧
东张西望-撒摸
偷偷看或盯着看-?侯
怎么-咋着
巴结人-舔摸
捞取好处-捞摸
动手打架-下吧,抡皮锤
伸手打-扇,呼,搓
拿石块砖头扔-诊
用脚底跺-排
身体跌倒-张倒,张骨碌子,摔骨碌子
感到满足-鞠
开心舒服-恣
舒适得意-熨贴,滋润
厌恶-烦恶,烦弃
见到某种东西感到心情不快-咯硬
着急-急眼
烦躁-烦气,刨躁
受到委屈-抱屈,瓦鼓
气窝在心里无法发泄-窝屈,憋鼓
感到胆怯惧怕-怵头
犹豫不决-二呼,二思
办事老练-老巴
干活干净利落-麻利
为人厉害-扣(读二声)
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