大众网评论员 李彦涵

　　在当今数字化浪潮席卷全球的时代，一个全新的概念——数字素养，正在逐步走入公众的视野。数字素养不仅是个体适应信息化社会生存的基本能力，更是推动国家创新发展、社会进步的重要力量。

　　数字素养是一个综合性的概念，涵盖了人们在数字化时代所需具备的一系列能力和素质。具体来说，数字素养主要包括以下几个方面的内涵：首先是信息获取和处理能力，即能够有效地搜索、筛选和评估网络信息；其次是数字交流能力，包括有效地利用数字工具和平台进行沟通和合作；第三是数字内容创造能力，即能够运用数字工具和技术创造并分享内容；同时，数字安全意识也是数字素养的重要组成部分，要求个体能够识别和防范数字安全风险；最后是数字化问题解决能力，即能够运用数字技术解决实际生活和工作中的问题。

　　数字素养是新时代的必备技能。数字素养，简而言之，就是个体在数字化环境中获取、理解、评估、创造和分享信息的能力。随着互联网的普及和智能技术的广泛应用，数字素养已成为衡量一个人综合素质的重要标志。提高数字素养，不仅能帮助我们更好地学习、工作和生活，还能增强我们的社会竞争力，实现个人价值。

　　数字素养是满足人民群众美好生活需要的重要途径。随着经济社会的发展，人民群众对美好生活的需求日益增长。提高数字素养，有助于人们更好地利用信息技术，满足在教育、医疗、文化、娱乐等方面的需求。政府、企业和社会各界在提升公众数字素养方面已做出积极努力。通过政策引导、教育培训、公共服务等方式，不断提升公众的数字技能和信息素养，为人民群众创造更加便捷、高效、智能的生活体验。

　　数字素养是推动社会共建共治的助推器。在信息化时代，网络空间已成为人们沟通交流、获取信息的重要场所。鼓励公众参与信息化建设和管理，提高数字素养，有助于增强社会凝聚力和向心力。通过参与网络社区、共享资源、协同创新等方式，形成共建共治的社会治理格局，实现网络空间的和谐稳定。

　　数字素养要以正确导向为压舱石。在推广信息技术、提高数字素养的过程中，政府和企业需遵循一定的原则与方向。首先，要坚持以人民为中心的发展思想，确保信息技术的发展成果惠及全体人民。其次，要注重信息安全和隐私保护，加强网络安全监管，维护公民合法权益。此外，还要推动信息技术与社会价值的深度融合，确保相关政策与价值观导向相符合。

　　在实际生活中，提高数字素养已带来诸多积极影响。以农村地区为例，随着“互联网+”战略的深入推进，农村电商、远程教育等新型业态蓬勃发展。农民通过学习数字技能，能够更好地参与市场竞争、拓宽增收渠道。同时，数字化也促进了城乡之间的信息交流和资源共享，缩小了城乡差距。在家庭中，数字素养的提高使得家庭成员能够更便捷地获取教育资源、医疗信息和文化娱乐产品，提高了生活质量。在国家层面，数字素养的提升为创新驱动发展战略提供了有力支撑，推动了产业结构升级和经济社会发展。