英语班培训学校的教学特点分别有哪些?英语路上的血泪史!

2020-01-08 15:02:00

  教育大学英语普遍存在的问题

  培养的语言听说能力离不了精心设计的课堂活动,也离不开对教学手段的灵活运用。长期以来,不少教师忽略了这个方面。他们一方面承认对英语听说技能的培养是必不可少的,另一方面,又过分强调年龄大、基础较弱、学习时间短等特殊性,降低对英语课听说能力培养的要求。

  他们往往忽略外语课必要的课堂活动或技能,把英语课变成了传统的的理论课。一节课中,教师从头说到尾,分析篇章,讲解词汇,很少为学生提供开口提问或讨论的机会。修完了英语这门课程,合上书本,学生仍然几乎是“聋子和哑巴”,最终使学生对英语课失去了兴趣,应付了事,教师也感到困惑。目前,这种教师和学生都不满意的不活跃的课堂教学在各地并不少见。

  然而,英语班培训学校也会重视培养吗?

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  英语班培训学校如何重视培养

  1.以学生为本,抓住学生的特点因材施教

  2.实现以“教师为中心”向以“学生为中心’转变

  3.利用基于网络的多媒体教学模式

  英语班培训学校如何重视培养的有效途径与普通高校本科生的大学英语教学相比,英语教学有一定的难度,因材施教,改革教学方法,充分利用基于网络的教学模式等途径,就能有效改善教学效果。

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