小记者培训之一做小记者，学写新闻稿

2015-03-03 11:24:00    作者：   来源：大众网东营频道  我要评论

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[提要] 消息是新闻报道中最重要的一种写作形式，何谓“消息”，简单说，它是以简洁的文字迅速传播新近发生的有一定社会价值的事实（包括某些将要变动的事实）。它是目前最广泛、最经常应用的一种新闻报道形式。
    消息是最常见的新闻体裁。这里作个简单介绍。
    消息是新闻报道中最重要的一种写作形式，何谓“消息”，简单说，它是以简洁的文字迅速传播新近发生的有一定社会价值的事实（包括某些将要变动的事实）。它是目前最广泛、最经常应用的一种新闻报道形式。
     消息的结构一般分五个部分：
    1、标题。标题包括主标、引标、副标。并非所有消息的标题都如此，可根据消息情况灵活运用。引标，用来说明意义，引出主标；副标，则是对主标作阐述和补充。
    2、导语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。导语应该有以下作用：读者一看导语就知道这条消息写的是什么。读者看了你的导语愿意继续读完这条消息。有适当气氛的导语可以使读者身临其境。简单地说就是新闻要素齐全——五“Ｗ”和一个“Ｈ”，即who（谁），what（什么事），when（时间），where（地点），why（为什么）和how（怎么样）。这是记者写导语准备回答的问题，其中哪一个是重要和应该突出的，应由记者或编辑根据情况确定。有经验的记者在写作导语时并不需要考虑这个公式，而对初学者来说，考虑五个“Ｗ”和一个“Ｈ”是非常重要的.
    (一)人物导语。例如：【华盛顿电】美国总统克林顿今天宣布，美国将对海地动武，以解决那里的政权危机。
    但是，在人物导语中，如果不是名人，那么导语中可以不出现名字。例如：一个过门才６个月的19岁的新娘今天承认，她想毒死其丈夫，因为他批评她做的菜不好吃。而这个新娘的名字可以留到后面去交待。
    (二)事情导语。在讲完人物导语之后，事情导语就比较容易了解了。实际上只要把什么事（what）放到什么人的位置考虑就行了。例如：【新华社赫尔辛基9月28日电】一艘载有867人的爱沙尼亚客轮28日凌晨因遇风暴在芬兰附近的波罗的海水域沉没。到目前为止，只有29人获救，其他人下落不明。上面是一条纯事情导语，新闻要素很齐全。
    (三)时间导语。例如：今天是抗日战争胜利××周年……
    (四)地点导语。同时间导语一样，地点导语是很少用的。通常地点只是作为导语中一种要素而存在，除非这一地点有特殊意义。
    (五)原因导语。为什么（why）有时是新闻中最有意思的角度，可能是读者最想了解的问题。例如：由于股票和地产问题，日本首相细川今天宣布辞职。
    (六)方式导语。从怎么样（how）的角度写经常能提供一条有兴趣的导语。如：一条带有奇怪的牙齿痕迹的铅笔，使一位30岁的看门人今天被捕。他承认上星期撬了一所中学的校长办公室行窃。
    3、主体。主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
    4、背景。背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“Ｗ”中的Why（为什么）。西方新闻学认为背景就是对新闻事件作出的解释。“解释”不是议论，解释本身就是事实，也就是说用事实去解释。所以新闻背景又称之为“事实背景”。
    背景作用：第一个作用，说明新闻事件的起因。第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。第四个作用，表明记者的观点。记者是不准在新闻中发表议论的。但是，谁也无法禁止记者通过自己写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道是不存在的。
    常见的背景有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学则将背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。
    5、结语。消息的结语一般是最后一句或者一段话，常对全文内容做概括性的小结，对新闻事件的发展趋势作出预测，或根据所报道的事实提出值得深思的问题。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
    标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三部分。结尾或结语，可根据消息内容而定，有时需要，有时未必，有时还可以暗含在主体中。
    消息最常用的结构：“倒金字塔”结构。即把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在前面，接下来写的内容，一层比一层次要。
    
    以下是学生课堂写消息的原稿：
    通安中学XX届田径运动会圆满结束
    本报讯（记者李唯）9月29日　通安中学XX届田径运动会隆重开始，全校两千多名师生十分期待，并对结果十分满意。
    学校为了锻炼学生的综合素质，新办了800米长跑和撑竿跳两个项目，这也是本次运动会的亮点之一。各班同学积极响应，也取得了不错的成绩，这是令校领导没有想到的。
    按照惯例，项目有50米、100米、200米、立定跳远、投实心球等等，奖品优厚。为了让每个人都参与进去，体会其中的快乐，新增了游戏项目－－－端球跑、拍球跑等，更满足了学生爱玩、爱参与的心理。本次运动会锻炼了学生的身心素质和各个班级的团队合作精神，增进了友谊，让不在一个班级的学生也可以交朋友，给我们的学习生活增添了快乐与欢笑。
    本次大会全校三个年级全部参加，大家团结协作，取得了很好的成绩，也给那些即将毕业的初三年级学生的中学生活留下了一个美好的回忆。
    指导教师认为：原稿中新闻性很强的“新开运动项目备受欢迎”没有作为新闻关键内容，被突出出来，使消息可读性和吸引力有所下降。故修改稿，将“辽阳市通安中学小学第九届运动会开幕”作为引题，将“新开运动项目备受欢迎”作为主题，内容也作了相应的小改动。
以下是指导教师范佳新修改稿：
    通安中学小学第九届运动会开幕
    新开运动项目备受欢迎
    本报讯（记者李唯）9月29日，秋高气爽，丹桂飘香。一年一度的通安中学第九届田径运动会在学校操场隆重开幕。出人意料的是,新开设的运动项目受到了广大师生的欢迎和好评。（本段是消息的导语部分，扼要地提示了消息的核心内容。）
    学校为了提高学生的综合素质，新开办了800米长跑和撑竿跳两个运动项目和端球跑和拍球跑两个游戏项目，这是本次运动会的一大亮点。各班同学都积极响应召开，参赛人员较多，也都取得了不错的成绩。这是令学校领导和老师没有想到的。（这段是消息的躯干即主体部分，用充足的事实表现主题，对导语内容做进一步扩展和阐释。）
    按照惯例，每年的运动会项目有50米、100米、200米、立定跳远、投实心球等等，奖品优厚。为了让每个人都有参与机会，主动参与进去，体会运动的快乐，今天，学校决定新增了两个运动项目和两个游戏项目，满足学生爱玩、爱参与的心理。学生们踊跃参与，奋力拼搏，给运动会增添了光彩。（这段是消息的背景部分，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，也就是回答新闻五个“Ｗ”中的（为什么）。）
    本次运动会，既锻炼了学生的身心素质，又增进了友谊，体现出各个班级的团队合作精神，为校园生活增添了乐趣。
    通安中学初二年级李唯
    评语：消息是以简洁的文字迅速传播新近发生的有一定社会价值的事实，是目前最广泛、最经常应用的一种新闻报道形式。它一般包括：标题、导语、主体、背景、结尾部分。最常用的结构形式是——倒金字塔形式，即将消息中最重要的内容写在第一段，次重要的内容写在第二段，事件的重要程度依次递减，最不重要的内容放在最后一段。本文采用了倒金字塔形式，报道了学校运动会中最受人关注的新开项目，具有一定的新闻性，语言简明扼要，报道得清楚明白，是一篇不错的校园消息。
 

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