告别“谈考色变”500名小学生迎“乐考”

2015-02-04 16:08:00    作者：   来源：黄三角早报  我要评论

关键词： 告别;“谈考色变”;500名;小学生;“乐考”
[提要]　　近日,垦利县第一实验小学近500名一年级学生完成了人生第一次“期末考试”。这次与众不同的考试没有试卷,没有监考答题,没有量化的分数,而是采用“游园闯关”的方式进行,家长也变身为“考官”,成为孩子们的过关老师,因为将学生喜欢的游戏方式融入到闯关当中,这次期末考试也被称为“乐考”。

 

 
　　学校将学生喜欢的游戏方式融入“乐考”中,采用“游园闯关”的方式进行期末考试。　(图片由垦利县第一实验小学提供)
　　近日,垦利县第一实验小学近500名一年级学生完成了人生第一次“期末考试”。这次与众不同的考试没有试卷,没有监考答题,没有量化的分数,而是采用“游园闯关”的方式进行,家长也变身为“考官”,成为孩子们的过关老师,因为将学生喜欢的游戏方式融入到闯关当中,这次期末考试也被称为“乐考”。
冬季乐游智慧园　完成9个项目可通过考试
　　记者了解到,垦利县第一实验小学一年级的乐考主题是“冬季乐游智慧园”。在乐考现场,一年级13个班级的学生头戴自己亲手动手制作的班级吉祥物头饰,手持游园护照,穿越教师和家长精心布置的一个个乐园,完成巧手变身、礼仪之星闪闪亮、心中有数、拨整点、词语妙妙屋、快乐诵读吧、今天我当家、采访对对碰、最美时刻等9项游园项目。其中涉及语文的4项,数学2项,习惯和生活3项。学生可通过自选和抽签的方式,选择考试的内容。
　　学生每完成一个项目,老师或家长根据学生完成情况,在游园护照上盖一个“你真棒”的大拇指印章,最后根据印章多少领取“智慧之星”或“努力之星”证书。
　　记者看到,一路闯关下来,孩子们热情高涨。在“词语妙妙屋”活动,老师准备了精美的图片,通过图片的形式让孩子们轻松活跃起来。每个学生选择一个自己喜欢的米老鼠图案,交给老师,把图片背面的词语大声读出来,锻炼了孩子们的词汇掌握情况。“快乐诵读吧”中,学生们抽到的是自己语文课本中的文章。在“今天我当家”中,学生2分钟内整理完书包内的所有物品,分类、排序、整理。
　　考试过程中,学校邀请家长参到考试的测评中,每个教室只配一位教师,其余职务都由家长担任,让家长融入到学生的教育当中,让家长对学校的教育进行评价。学生家长李小凤说:“这样的考试很新颖,在游戏中不仅掌握了课本知识,还掌握了日常生活知识。”
课程评价重点转变　从知识技能转为综合素养
　　近年来,垦利县第一实验小学校长孙宝华表示,学校一直在课程评价的创新和实践上动脑筋,本次的“游园乐考”,主要针对低年级学生理解认知能力有限,普通考试试卷过于枯燥等问题,让孩子在动手、合作、交际之中展示自己的综合素质。评价重点从知识技能转向综合素养,主要是为了“幼小”衔接,培养孩子的学习兴趣。
　　东营市教育科学研究院的相关专家说,垦利一小在期末实行“乐考”,这是考试评价的一种创新,值得肯定,目前北京、上海、郑州等城市也在试行这样的改革,并且,这些城市的“乐考”不仅仅是局限在期末考试,适用范围更广。
　　东营市教育科学研究院的教育专家告诉记者,垦利一小的“乐考”主要有三个特点,一是考试内容的改变,变丰富了,变综合了；二是考试形式的改变,把考场变成游园,有自主性和选择性；三是考试结果评价的改变,没有分数,等级也变模糊了。“不管怎么‘乐’,‘考’的本质并没有变,而让过去‘谈考色变’变成‘其乐融融’,确有可圈可点的教育价值。需要注意的是,考试的目的是为了检测教学效果,而课程标准是教学评价的依据,不能因为考试内容和形式的变化而忽略了‘基于课程标准的教、学、评’。”

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初审编辑：苏旬
责任编辑：玉青

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