东营区三中：“鼓励性评语”让学生闪光

    “批改你的作业真是一种美的享受，不过再仔细一点将会更好！” “一分耕耘，一分收获，最近你的作业进步了，奖你一颗★！” “你是个聪明的孩子，常常做出与众不同的解法，如果书写再认真一点就更好了！”这是小亮（化名）作业本上的评语，教师一段或鼓励、或表扬的话语取代了冰冷的优良中差等级评定，亲切温馨，虽然同是要求，但却多了“等一下”的耐心和“拉一把”的爱意，师生情、教学谊如扶苏春风，教育之美、之魅凸显无遗。

    为进一步融洽师生关系，维护学生尊严个性，综合提升评价的教育功能，近日，东营区三中把“鼓励性评语”作为一项重要的教师业绩改革措施纳入教学管理之中，倡导“一次作业批改就是一次师生促膝谈心；一份好的操行评语就是一次好的教育”的评价理念，鼓励教师放下师道尊严，敦促教师转变评价方式理念。同时学校为了督促落实效果，还专项检查、定期表彰，用检查约束教师，用表彰激活行动。截止目前，这种极具亲和力、鼓动性的评价方式日渐被广大教师所接受，促进了学生学习自信心和主动性的增强，为学校教学风气和师生关系开启了一个崭新局面。