复课，点燃灾后重建的希望

　　连日来，芦山地震灾区广大教育工作者齐心聚力、众志成城，以分秒必争、无私无畏的精神，全力与地震灾害搏斗，为灾后重建校园、早日复课尽心竭力，谱写了一曲曲感人至深的师魂赞歌。

　　经过艰苦努力，灾区抢险救援、伤员救治、卫生防疫、群众生活安置等各项工作都取得了重要进展，抗震救灾工作已进入新的关键时刻。尽快恢复正常的教育教学秩序，成为灾区广大师生的热切期盼。尽早复课，学校可以通过系统的心理干预，安抚学生紧张的情绪，尽快驱散聚集在他们心头的阴霾。通过复课，还可以使学生在大灾之后重新感受集体的温暖，使其更加珍惜现在，更加珍视生命。学校复课的消息，还会犹如黑暗中的阳光骤现，迅速照亮灾区的每一个角落，让受灾群众重拾生活的信心，对稳定社会情绪、提振抗震信心起到“压舱石”的作用。作为震后恢复社会秩序的第一步，复课能够在社会秩序重建方面发挥重要作用，将人们从惊恐无依的混乱状态，迅速拉回正常秩序的轨道。

　　灾后重建，教育先行;教育重建，复课先行。目前，雅安市各区县已初步确定复学复课方案，芦山地震灾区多所“板房学校”也已正式开课。但在危险并未离去的情况下，安全、科学、有序地开展复课工作，还面临着许多挑战。

　　科学复课，首先要保障师生的人身安全。在余震及次生灾害仍然不断发生的情况下，异地复课、活动板房复课、帐篷复课等都是有效的选择方式。在寻找复课场所时，应选择那些远离滚石、滚木以及毁损建筑物的安全场地。与此同时，还需要确保水、电供应，确保食品卫生安全、治安安全、防火防雷安全，做好卫生防疫等方面的工作，切实保障广大师生的身体健康和生命安全。

　　科学复课，重点是对学生进行心理疏导和抚慰。针对地震给学生带来的心理伤痛，教师可根据具体的情境，选择学生更能接受的方式方法，帮助他们走出灾难的阴影。治疗学生的“心伤”，需要心理学专家、高校志愿者、社会热心人士、医务工作者等积极参与进来，用自己的专业知识和爱的力量，使孩子们感受到人性的光辉和生命的美好。

　　科学复课，还需要做好各项保障工作。需要多措并举，尽快配齐基本的教育教学设备。需要通过增加特岗教师、招募志愿者等方式，多种渠道解决灾区教师缺口问题。相关部门也要积极行动起来，想方设法帮助教师解决实际困难，为他们更好地回归课堂免除后顾之忧。

　　灾后复课，能够燃起人们涅槃重生的希望，但同时也是一场格外艰苦的攻坚战。我们相信，只要我们科学规划、周密安排、有序实施，定能实现早日复课，为灾区的教育重建点燃希望之火，为灾区的全面重建注入持久动力。
（摘自《中国教育报》）