“实”字当头立查立改：胜采厂查摆整改“四风”突出问题见闻

　　胜采厂以“查五缺、促六正”、“两进五促一提升”机关帮促基层等活动为抓手，“实”字当头抓查摆促整改，实现了立学立查立改立行。

　　查问题，清清楚楚

　　“服务意识不强、述职流于形式、工作推诿……”在胜采厂教育实践活动启动会上，该厂党委书记宋政谦一针见血，指出了当前采油厂部分领导干部存在的问题。

　　在宋政谦看来，领导干部带头照镜子，瞄准自身找问题，是破除“四风”的基础。

　　他们把“查五缺、促六正”作为破除“四风”的主要途径，瞄准查精神上是否缺动力、对事业是否缺干劲、对群众是否缺爱心、对困难是否缺斗志、对生活是否缺追求;要求各级组织做到正己正人、党员干部要做到正言正行、党员队伍要做到正风正纪。

　　对此，胜采厂以领导干部述职，广大员工提意见的“党员形象听证会”轰轰烈烈开展起来。他们将厂领导班子成员划分到党办、组织科等不同的党小组内，在党小组内开展形象听证。

　　“作为新书记，跟大家交流的还不够多，还有很多地方需要改进，来到基层，就是听取意见建议，请大家畅所欲言。”每到一处，宋政谦都向员工们“摊牌”。

　　跟宋政谦一样，厂领导班子通过发放征求意见表、个别访谈等形式，充分收集、听取员工群众的意见建议，自上而下查摆问题。

　　“遥控指挥、检查过多、脱离群众”等一系列问题被查摆出来。有的领导《结合深入基层调查研究听取意见情况汇总》就达到十多页。

　　“既然有问题，就必须狠抓整改。”宋政谦对领导班子提出明确要求。

　　建平台，对症下药

　　近段时间以来，胜采厂主页上的“我和工会主席说句心里话”和“基层之窗”两个栏目每天被各种帖子挤满，有咨询基层建设的，有质问空气污染的，异常火爆。

　　这两个栏目是基层直接跟厂领导沟通的“桥梁”，在问题之后是回复情况，条条清晰。

　　这些帖子，也是厂领导了解民情的载体。每天下午5点半生产会之前，该厂厂长赵勇必定会看看这些帖子，倘若发现处理不及时的问题，赵勇就会直接点名有关科室，甚至个人名字。

　　“顽疾需要下猛药。” 赵勇说，针对机关出现的“推诿扯皮、门难进、面难看”等情况，以及领导干部转变作风方向不明确等问题，必须让这些部门和个人出出汗、红红脸。

　　为此，采油厂以“两进五促一提升”活动为抓手，明确规定厂领导和机关科室长每月走进基层联系点开展工作、参与管理，每月至少一次走进联系点跟班锻炼，与基层员工同值守、同巡线、同劳动。

　　“最终目的，是通过落实各项服务，帮促联系点抓好生产建设、经营管理等工作，促进领导干部及机关作风改进。”该厂组织科副科长孟令英说。“领导干部干得咋样，员工群众心里最清楚。让群众监督领导作风，最有效果。”

　　抓整改，务求实效

　　8月份以来，居民多次反映住宅楼工程屋面防水问题。以往这种情况都是有关科室部门将居民意见反馈给社区，由社区处理解决。

　　自从问题曝光后，厂基建工程管理中心一改以往做法，管理干部谢拥军主动当起了居民和社区之间的“联系人”、“办事员”，先后40多次深入居民住户家里检查、走到社区分析问题。以往需要一个月左右才能完成的工作，他们仅用了10余天就完成了小区近40户居民的防水问题，受到了小区居民的交口称赞。

　　“既然反映到我们这里，就必须给群众一个满意的答复。”谢拥军说，不推诿、不拖拉，是他们工作的基本要求。

　　机关科室如此，领导干部更是如此。

　　今年夏季以来，只要一下大雨，宋政谦总要赶往内涝的小队和小区，还到了居民区排涝房、采油矿办公区等地方现场查看。

　　宋政谦之所以要这么做，因为他对员工们提出的“老大难问题解决速度慢”记忆犹新。宋政谦这次就是要扭转群众关心的这个问题，看看这些问题为何不能快速得到解决，从而督促自己，监督干部。

　　采油厂领导的现场办公和机关的快速应答，一些多年难以解决的“资料过多、员工喝水难、享受不到带薪休假”等“老、旧、难”问题得以快速拍板，有了解决的方式。

　　此外，采油厂针对领导干部存在的共性问题，开展了“千名干部进基层，千名党员包井站，千户走访解民忧”活动。

　　这项活动，也是采油厂为解决员工反映的“机关人员深入基层停留在队部”等问题。截至8月底，该厂各级干部深入基层一线2185人次，为基层提合理化建议563余条，解决疑难问题862余个，走访慰问、爱心服务、困难帮扶320余次。

　　【记者点评】：

　　始终坚持立查立改

　　胜利采油厂“实”字当头查摆整改问题，体现了求真务实的作风，凸显了解决“四风”问题态度和决心。“四风”方面的突出问题是多方面的，员工群众十分关注，殷切期盼尽快解决。这就需要各级领导班子和领导干部要把边学边改、边查边改、边整边改贯穿活动全过程，坚持“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题”，用等不起、慢不得的责任感紧迫感，不等不靠不拖，立说立行立改，让员工群众不断看到教育实践活动的实际成效，不断感受到教育实践活动带来的新气象、新变化。