东营爸妈们的烦恼调查：叛逆早恋不爱学习

孩子不爱学习、内向、叛逆、早恋、与父母关系疏远？

　　家里有个青春期孩子，身为父母，不仅为他们的成长感到喜悦，也开始面临许多烦恼。

　　这是孩子一生中成长发育的第二个高峰期，生理上的变化开始让他们感到困惑、尴尬，心理上一些青涩、懵懂的情感也在萌芽，此时，孩子们是否愿意对父母诉说，父母又能否科学对待、健康引导？

　　采访发现，不少父母认为“青春期教育”是很大的挑战。本期我们通过孩子父母、“玉琢手拉手”青少年成长平台志愿者、心理专家提供的真实案例，一起探讨这些烦恼的“解决之道”。

　　“成长的烦恼”(1)

　　孩子不爱学习，家长感觉焦虑

　　家长声音：

　　我们家孩子从上高中就不再喜欢学习了，每天放学不是打游戏，就是打球，这种情况越来越严重，有一天回家他居然告诉我们：要放弃高考，报考职业学校。我和他爸爸试图改变他这种想法，但孩子直接拒绝跟我们交流。

　　——“玉琢手拉手”家长志愿者张女士，孩子为17岁男孩晓阳

　　对症下药：

　　家长提出困惑后，“玉琢手拉手”青少年成长平台创始人胡国强受理了这一问题。3月13日，他来到晓阳家中，此前，晓阳已经对胡国强有基本的了解和信任。

　　当天下午，晓阳先是把游戏打完，随后扔掉游戏机坐在沙发上，不想交流。胡国强通过闲聊、分享自身经历引起晓阳的谈话兴趣，很自然地把话题引到了高考上。晓阳表示，自己性格要强，高中后学习跟不上了很受挫，此时父母又总在学习上施加压力，使他不愿跟父母交流。因为害怕失败，他才想放弃高考。

　　交谈中，晓阳两次主动提出与胡国强“握手”，因为觉得在大人中找到了“知音”，表示成了朋友。此时，胡国强开始以自身升学的经历告诉晓阳，高考错过会很遗憾，身为男人，只有敢尝试、遇事不退缩才是好样的。他还以朋友的成功故事鼓励晓阳，晓阳听了很是羡慕，同意参加高考，还约好高考后一起在朋友的店里再见。临别时，晓阳在父母面前主动拥抱了胡国强。

　　在黄河口三角洲心理服务中心，有关青春期成长的心理咨询占到七至八成。而因为孩子学习兴趣不大、厌学、不能适应学校环境而提出请假、休学甚至退学的咨询案例最多。本报读者褚女士和常女士的来电咨询中也都提到了这个问题。

　　胡国强认为，初三、高一末至高二初是孩子最可能产生厌学的阶段，此时，课业压力增加，越来越多的知识没有在现实中转化成能力，反而变成一种负担，孩子很容易在学习中受挫。

　　家长应及时看到孩子的这些“改变”，在他需要帮助时给予鼓励和交流，切莫采取“粗暴”手段，一味盯着成绩，如果感到自己无计可施，可邀请孩子信任的家长或团体提供帮助。

　　此外，应引导孩子在生活中养成好习惯，好的习惯会转化成学习能力，如生活中的自律、做事有头有尾可带来学习中的严谨、上进，一味要求成绩可能会适得其反。

　　“成长的烦恼”(2)

　　孩子性格“内向”，不敢与人交流

　　家长声音：

　　孩子在陌生人面前总是一声不吭，无论我们怎么鼓励，就是不敢融入集体，表现被动，这种内向的孩子应该怎么引导？

　　——本报读者巩女士，女儿12岁

　　对症下药：

　　“玉琢手拉手”的大量案例显示，“内向”很可能只是表面现象。首先要判断，孩子在家与在外是否都表现“内向”？

　　若在家、在外完全是两个人，一方面可能是缺乏相应的锻炼机会，家长可多带孩子到团队中、同龄人多的场合锻炼自己。另一方面也可能是孩子心中有打不开的心结，家长必须在他们的成长经历中找到原因，解开症结。

　　此外，即便孩子性格真的相对内向，也并不意味着不能与人交流。多把孩子放到团队中表现，多给他良性的关注和鼓励，他会改变自己。

　　“成长的烦恼”(3)

　　青春期太叛逆，家长说啥都不听

　　家长声音：

　　孩子上初中，最近老是“喊头疼”，以此为理由拒绝上学和接触生人，学会了抽烟、玩游戏，对我们提出的任何意见都反对和不屑一顾。

　　到医院检查，孩子并没有发现器质性病变，被怀疑是心理问题躯体化的表现。咨询师跟他交流后发现，他的叛逆和头痛是由升学压力和跟父母沟通不良引起的。由于面临中考，感到压力很大，再加上沟通不足，开始对我们有了怨气等负面情绪。

　　——心理咨询者庞先生，儿子13岁

　　对症下药：

　　黄河三角洲心理服务中心首席咨询师张志军表示，“青春期逆反”是一个孩子成长为一个独立的个体必然经历的一段历程，家长通常将其归因为“逆反”，但其实背后一定有相应的教育原因。通常来说，缺乏沟通会使孩子的心理压力、困惑无处释放，而由于家长是最亲近的人，孩子便对父母产生逆反心理。

　　面对孩子的“叛逆”，家长应首先打理好自己的生活，让自己的情绪表现稳定；此外，还应学会梳理孩子的成长历程，开诚布公地与孩子“谈心”，甚至也可坦白说出自己的困惑和担心，通过第三方帮助解决问题。

　　“成长的烦恼”(4)

　　父母争吵或离异，孩子受到影响

　　家长声音：

　　我与前妻常年在外地工作，感情变得冷淡，儿子成长的过程中，我们有时会当着他的面发生争执，前年我们选择了离婚。现在我发现，儿子因为我们的关系受到很大影响，在同龄人面前变得自卑、封闭。究竟该怎么打开他的“心结”？

　　——本报读者李先生，儿子13岁

　　对症下药：

　　黄河三角洲心理服务中心的心理案例表明，孩子的封闭、自卑，并非与父母感情冷淡、离异有必然关系。

　　有些父母感情冷淡、离异时不能成熟处理，不能开诚布公地向孩子说透，就会使孩子产生自卑封闭心理。因此，父母不要急于给自己或孩子贴标签，当一段婚姻不合适时，放下也需要一种勇气，只要积极面对，不失去自己处理生活问题的能力，在培育孩子上做到不失责，仍然能培养出乐观向上的孩子。

　　不要把对过往配偶的看法或情绪强加或转移在孩子身上，使孩子成为无辜的受害者；也不要因离异使自己和孩子封闭在小圈子中，多参与社会生活，让孩子多看到另外的男性或女性角色，看到不同社会角色的丰富性，从他们身上学习塑造人格；单亲父母在教育孩子方面很容易要强，应该注重教育孩子成人，而不是急于成才，健全的人格胜于成绩和文凭。

　　“成长的烦恼”(5)

　　孩子“早恋”了，家长无所适从

　　家长声音：

　　17岁的儿子上高中，有什么成长烦恼从来都跟我说，最近儿子提到，自己懵懵懂懂喜欢同班一个女孩，女孩似乎也很喜欢他，他问我该怎么处理？面对孩子的真诚，作为母亲的我反而不知如何回答了，有很多道理想讲给他听，却感到开不了口，我该反对还是支持？

　　——本报读者王女士，儿子17岁

　　对症下药：

　　不要轻易将青春期的情感界定为“早恋”。青春期对异性的爱慕非常单纯，没有杂念，是成长过程中的一种正常现象。对于这种情况，家长首先不可粗暴“掐断”，可以以自己的亲身经历教育孩子理解少男少女之间的人际关系，珍惜青春期的情感；同时，必须以温和的方式为孩子划定“界限”，使他明白什么是自己可做的，什么是自己不可做的，不能逾越道德和法律准则，作为一个学生，让他意识到要把主要精力放在学习上。

　　对于基本的性知识或情感辅导，若家长感觉难以开口，可适当寻求学校心理专业老师或第三方家长的协助。(记者 李晓琳 见习记者 赵世龑)