有笔试还有面试 东营一小学期末考试厉害了

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　　11日，当其他学校的小学生还都在参加期末考试时，东营区丽景小学的小学生们已经参加过了期末考试前的“专项测试”，而两者都将成为评价学生学习情况的参考。

　　据了解，为了能更好地掌握学生的学习掌握情况，反映教师在课堂教学中真实教学水平，学校在期末对学生设计了各科的“专项测试”测评，每个学科真正地按照课标设计考试形式等。

　　“语文科目的考试通过一张期末试卷说明不了学生的真实学习情况，比如这学期一年级的课标就要求学生掌握300个生字词，但考试试卷中只考这八组字词，如果试卷上的题目都做对了，也不能说明学生全部掌握了。”东营区丽景小学的语文老师告诉记者，基于对学生全面的测评，语文测试分为了朗读水平测评、识字水平测评、写字水平测评、阅读理解、写作及口语交际能力的测评，其中朗读水平测评及口语交际能力的测评都采用了面试的形式。

　　在语文识字水平的测评中，学校将每个年级课标中要求认识的字全都打印在纸上，每名学生一张测试纸，学校语文老师与学生面对面进行测评，还邀请了能胜任测评的家委成员参加，根据学生的识字情况，每个字按0.5分计算，遇到学生不认识的字，评委就会用红笔圈画出来，最后合计学生的得分，按百分比折合记入学生期末学业水平测试。“通过这种形式，老师能全面地掌握每个学生的识字情况，对于个别不认识的字也能有重点地复习再掌握。”东营区丽景小学的任兰英校长说。

　　除了识字水平测评，语文科目中的朗读水平测评也是老师与学生面对面的形式完成的。学生采取抽签的形式确定朗读内容后，站在所有语文老师和家委成员的面前朗读，最后根据现场打分，去掉2个最高分、去掉2个最低分后取平均分，为学生朗读专项得分，而这个得分也会按百分比折合记入学生期末学业水平测试。

　　同时，在英语科目中，口语测评也是通过“面试”来完成，全校英语老师作为评委会根据学生的语音语调的情况给予学生四个档次的分数，培养学生“说”的能力。而除了“说”，英语还设计了单词拼写、对话现场等专项测评，通过老师与各学生面对面来全面考察学生听、说、读、写的能力。

　　而数学科目也进行了专项测试，比如口算、笔算、解决问题的能力、拓展延伸等四项测试；科学却以现场做各个小实验的形式来考察。其中，《品德与社会》学科并不是只考理论知识，知道应该怎么做，而是通过学校设立的“道德银行实践记录册”上的每天的表现来折合出分数和成绩。

　　东营区丽景小学的任兰英校长告诉记者，按照各科的课程标准，在不拔高的情况下，减轻学生的课业负担，并对学生采取分专项而全面的测评，帮孩子找出存在的问题，更能有重点地去解决问题，只有这样对学生才能进行一个全面的评价。