书法艺考受宠：1600余人抢45个名额 大小学试开书法课

　　8日，山东工艺美院进行中国书体研究专业校考，考生在考场内挥毫泼墨。 记者曹莫 摄

　　在很多人心目中，书法听上去是一门高深莫测的技艺，要想成才成名很难，想靠这一专业来就业也不易。然而，这并未阻挡艺考生报考书法类专业的热情，2月8日，山东工艺美院和山东艺术学院均进行了书法艺考，两校共有1600余名考生争夺45个名额。近年来，国家对传统文化复兴的重视和书法培训市场的火热，也促使更多考生把目光投向这一专业。

　　考试现场

　　报录比48:1 中国书体研究火过美术设计

　　2月8日上午9点，在山东工艺美院长清校区，美术学(中国书体研究)专业的校考正式开始，在若干间小教室里，考生手捻毛笔，在面前的宣纸上挥毫泼墨，极其投入。莫要被这一专业听似拗口的名称搞晕了，其实这就是通常意义上说的书法。

　　今年，山工艺共有1200余名考生报考了这一专业，但招生计划只有25人，且全部投放在省内。该校教务处处长、招生办主任孙磊介绍，上述数字均与去年基本持平，报录比达48: 1，比设计美术类的30多名考生录取1人还难。

　　同一天举行书法学专业校考的还有山东艺术学院，该校今年有425人报名，比去年的331人多出近百人，但今年的招生计划与去年一样，只有20人。

　　看似小众的书法类专业为何还有这么多人报考，且形成如此激烈的竞争场面?孙磊认为，这与两大因素有关，一是齐鲁大地是中华文化发祥地之一，书法在民间有着深厚的存储，也被人们从心里认可和接受;二是近年来国家出台的传统文化复兴政策中，也专门提到了书法，使这门艺术更加受重视。

　　据了解，在上述两校的书法毕业生中，对口就业比例相对较高。在山工艺，几乎每年有30%-50%的学生选择继续在书法类专业上深造，有的甚至读到博士;其他毕业生则有不少进入中小学或培训机构做书法老师。

　　市场需求

　　书法毕业生需求大小学试开书法课

　　这门让人修身养性的艺术，在快节奏的社会中，能否与市场相融合，又究竟有多少需求呢?

　　“这一专业的学生中，有的在校期间就在培训机构兼职了，包括教授青少年书法或进行艺考培训，能获得不菲的报酬。”山工艺就业负责人说，每年招聘季，都会有很多此类机构专门到学校招聘书法毕业生，市场需求不小。

　　记者了解到，在济南的很多中小学都已开设书法课。德兴街小学开设了专门的书法课，作为专职书法老师，书法教育专业出身的沈磊在开课初期每周要上16-18节课，一点不比普通文化课老师轻松。

　　今年春季开学后，燕山小学也将在3年级开设毛笔书法试点课，并逐步向4-6年级推广。不但学校对书法课越来越热衷，市场上的书法培训机构近年来生意也越来越好。位于岔路街附近的一家培训机构就常年招收学书法的中小学生，该机构负责人介绍，现在很多家长想让孩子学书法。“如果高校书法专业毕业生水平够高的话，我们也欢迎他们来应聘”。

　　政策支持

　　政策推广书法 高校隔年招生改逐年招生

　　除了市场需求大，近年来国家政策的支持，也让书法学习越来越大众化。

　　早在2013年，教育部就出台了《中小学书法教育指导纲要》，其中指出“要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍”。此后，教育部又在2014年发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提到初中阶段学生应“临摹名家书法，体会书法的美感与意境”等内容。

　　2016年，教育部还开展了高雅艺术进校园活动，其中就包括书法(篆刻)。在济南，即便没有专门开设书法课的学校，也不定期地举办过若干书法名家进校园、家委会书法讲堂等各色活动。

　　这些国家政策的出台和教育现状的改变，让不少书法类专业师生倍感振奋。有多年招生历史的山艺书法学专业，也从2014年开始，由原来的隔年招生变成了逐年招生。

　　该校就业负责人介绍，这一变化与国家政策支持、学校办学方针调整、市场需要等因素都有密切关系。

　　该负责人表示，在书法学专业2015届的19名毕业生中，基本都实现了对口就业，2名自主创业毕业生的创业方向也是书法培训;还有学生选择了继续深造，立下成为书法家的志向，这也让学校导师感到欣慰。

　　花絮考题有“陷阱” 不写繁体字要扣分

　　2月8日中午12点，背着纸卷、拎着笔墨的书法考生陆续走出山工艺的考场。来自临沂的小王说，自己从初中开始学书法，当时是全凭兴趣，没想到如今竟然走上了书法艺考路。“初中学书法时是跟一位老书法家学的，到了高二开始报名参加了专门针对艺考的书法培训。”

　　博大精深的书法艺术，如何通过考试来选材呢?当天该校的考题就包含了创作和临摹两部分。其中，创作题目要求考生从篆隶楷行草5种字体中任选两种，完成杨万里诗作《读书》的书写;临摹部分则给出了一幅含有22个字的楷体字字帖，要求考生临摹。

　　该校招生办主任孙磊说，其实考题中埋有“陷阱”，创作题目的诗作是用简体字给出的，但考生需按繁体字来书写，题目中明确要求，“书写中有繁体者，必须写繁体，否则酌情扣分”。“这就要求考生必须知道这些字是否有繁体字，繁体字怎么写，对考生的传统文化底蕴是个考验。”记者注意到，果然有一些考生按简体字照抄诗句，并未进行繁体字的转化。