东营区三中：跨学科教研，催生教师专业发展新智慧

    大众网东营4月24日讯 为促进教师专业素质的多内涵发展，东营区三中立足课堂教学，不断探索教师专业化发展的新机制，鼓励广大教师通过教科研活动，全面提高自身的专业化水平。跨学科教研在三中校园内悄然兴起。
    跨学科集体备课，教学思维的全面碰撞。本学期，学校变单一学科组集体备课为几个学科组“联合”集体备课，集体备课由几个性质相近的学科教研组共同组织，让不同学科的教师带着新异的目光，从不同的视角去关照和审视所备课题，从多个视角的碰撞与交汇中生成创造性的教学设计，使得集体备课由“取众人之长”，上升到“取众科之长”。
    跨学科听课，博采多科授课之长。区三中的公开课、示范课面向全体教师开放；平日的“推门听课”，也积极鼓励教师跨学科听课，实现资源共享课堂。在跨学科听课过程中，老师们共同收获了诗意语文课堂的人文性、理性数学课堂的逻辑性、活力英语课堂的趣味性、音体美课堂动感、活力与优美……全面丰富了自己学科教学的资源储备。
    跨学科评课，“横看成岭侧成峰”。听课后评课,在区三中已成为不同学科教师共同参与的“群言堂”。不同学科的教师从不同的角度出发，点评授课教师谈课堂教学的成功环节，为授课教师提出合理化的建议，会给授课教师“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”冲击和启迪。同时，参与评课教师，也可以同时聆听其他不同学科教师对同一课题的观点和建议，不断更新自己的教学理念，修正自己的教学行为，完善、充实自己的课堂教学。