校长访谈|东营区文馨幼儿园园长许秀芹:“馨”从爱涌 心有未来

2021-05-01 13:57:12 来源: 大众网 作者: 马新怡

  编者按:为着力打造“创新之区、活力之区、首善之区”的东营区教育品牌,深化落实“文化立校、质量强校、特色兴校”的发展思路,展示东营市东营区各中小学校、幼儿园(以下简称学校)“一校一特,一校一品”风采,努力办好人民满意的教育。即日起,大众网·海报新闻联合东营区教育局推出《校长访谈》栏目,对东营区各校(园)长进行专访,发掘办学治校的先进理念,分享教书育人的经验成果。

  大众网·海报新闻记者 马新怡 东营报道

  近年来,东营区文馨幼儿园园长许秀芹带领教师团队秉承“育·见未来”的教育理念,积极探索生活化博物课程,实施游戏课程开发,创建并擦亮了“馨·心”教育品牌。爱在文馨,润物无声,692名幼儿在幼儿园温馨、温暖的大家庭中健康快乐成长。

东营区文馨幼儿园园长许秀芹

  精心创设,打造“馨·心”品牌底色

  置身于文馨幼儿园,丰富的区域活动空间令人目不暇接。室外,长廊里生活化游戏情境创设应有尽有,运动区趣味游戏创设丰富多样,西坡区3000平米场地俨然游戏乐园。室内,多个微型博物馆展品颇具自然特色,美观走廊扮靓幼儿视野拓展游戏空间,教室内游戏区科学布置幼儿乐在其中。“结合幼儿年龄特点,幼儿园精心设计每一个室内室外游戏区域,吸引幼儿参与兴趣,潜移默化中提升能力与认知水平。”聆听园长许秀芹的介绍,能够真切感受到她清晰的办园理念以及明确的发展目标。

  在一米菜园,老师正在与幼儿一起播下青菜种子;在山楂树下,幼儿正挎着小篮子与老师一起采摘果实;卡梅拉动物饲养区,大公鸡、小兔子正在享受幼儿送到嘴边的青草、青菜……源于自然的游戏带领幼儿回归本真,体味快乐。许秀芹说,幼儿园着力创设良好的成长环境,支持幼儿主动学习,于本真环境中放松地成长。

  翻开幼儿园画册,“馨文化引领下的心教育”核心理念渗透在每一幅图画展示的细节中。许秀芹说,幼儿园从幼儿身心发展的规律和学习特点出发,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,精心创设成长区域,着力促进每个幼儿富有个性的发展。

  依托课题,深化“馨·心”品牌理念

  伴随文馨幼儿园建成开园,许秀芹就带领教师团队主动担当,勇于挑战,立项了《依托黄河口特色文化开展幼儿园博物课程实践研究》《后疫情时期博物教育的理论与实践研究》两个课题,并依托课题开展了对“生活化博物课程”的探索研究。

  地处黄河入海新淤地,如何发挥特色本土资源优势,丰富幼儿园课程内容,助力幼儿健康快乐成长?面对命题,幼儿园以黄河口特色文化资源为抓手,通过项目学习、小组讨论、集体活动和家园共育等形式,确定了适宜幼儿学习和游戏的生活化博物课程。如小班开展了我和黄河的故事、舌尖上的黄河口、黄河口的美丽建筑等主题活动,中班开展了我的东营印象、我是黄河娃等主题活动,大班开展了这里是东营、我是环保小卫士等主题活动。通过参与游戏、讲述故事、展示图画、观看视频等形式,幼儿认识了家乡,强化了爱家乡、爱环境的意识。

  “心有馨香,芬芳自溢。”许秀芹说,幼儿园于儿童视角,从幼儿的身心健康、社会情感、科学认知三大方面,在博物意识引领下,对疫情后引发的儿童学习与发展的可能性进行了深度思考,通过帮助幼儿梳理对疫情的认识,培树健康良好的生活习惯,培养崇尚英雄、互助合作的品格,引导幼儿热爱自然、敬畏自然,尊重生命、敬爱生命。很多小班的幼儿家长感慨地介绍,孩子入园刚刚两个多月,就对大自然有了特别多的认知,养成了很多生活中的好习惯。

  崇尚游戏,丰富“馨·心”品牌内涵

  “眼里有孩子,心里懂孩子”是做好幼儿园教育工作的重要前提,而游戏恰恰是观察和解读孩子的最佳场所和途径。许秀芹带领文馨幼儿园教师团队执着于探索游戏理论与实践,用心趟出了游戏教育新路径。

  室外活动场地上,一群幼儿正沉浸于滚轮胎游戏中,每一张小脸上都洋溢着灿烂的笑容。许秀芹感慨地说,为了把握“以游戏为基本活动”的理念真谛,幼儿园实施了幼儿自主游戏的探索与实践,目的就是放手发展,让每名幼儿都能张扬个性,收获不同的体验,得到自由成长。文馨幼儿园不断深化游戏课程的教研和实践,科学设定了幼儿在园作息时间,冬季设定上午9:40-11:30开展户外自主游戏,下午15:30-16:40开展区域游戏,夏季户外活动时间则更长,保证了幼儿户外自主游戏的时间充足。同时,重新规划并丰富户外活动区域,扩大了沙池区,增设了表演区、生活区、涂鸦区、搭建区、安吉箱组合区、泥水区等多个游戏区,为幼儿自由、自主游戏提供了材料保障。

  “教师对游戏的理解至关重要。”许秀芹说,“幼儿园从保障游戏时间、改变区域环境,改变游戏材料,改变教师观念开始,进行了推进自由游戏的深入探究。”在文馨幼儿园的“哇时刻”中,老师们会耐心地观察幼儿的玩法,认真倾听他们的想法,发现孩子的能力发展支持孩子,解读孩子,突破放手难关,放手游戏,发现幼儿的成长惊喜。

  家园共育,形成“馨·心”品牌特色

  “骨干方向引领、团队研修支撑、个体自主发展”,这是文馨幼儿园“三位一体”团队建设架构。幼儿园同步实施班级教研、年级组教研和全园大教研三级教研模式,并探讨了线上学科坊教研模式,让教研突破线下限制,带动每名教师收获全方位成长。

  “家园共育才能收获幼儿教育的充分功效。”许秀芹说,文馨幼儿园实施了多元化家园协同品质教育,形成了“馨·心”品牌特色。幼儿园开展了全园化家访活动,园长、中层领导、班级老师组成家访队,利用放学后、周末和节假日实地走进每一名幼儿家庭,全面真实了解幼儿的家庭状况、生活环境以及居家表现等情况,提出科学的家庭教育建议,与家长达成育儿共识。老师们带着问题和思考走进幼儿家庭,和家长有效沟通和交流,将科学的育儿理念带给了家长,让家长感动不已。

  文馨幼儿园开设了“馨体验”特色活动,让家长充当保育、教育的角色,参与幼儿园教育,使家园互动成为了一种独特的家园共育方式。幼儿园设有“馨星舞台”,家长幼儿可以同台演出。幼儿园还重点打造了爸爸电台,通过爸爸们录制故事音频,在午休或者活动期间播放给孩子们,让爸爸的声音伴随着孩子成长。在幼儿园,家长还可以参加毕业典礼、篝火晚会、园庆等丰富多彩的活动。文馨幼儿园还精心研究幼儿饮食,合理定制食谱,潜心制作每餐每点,每周通过“馨食代”美篇向家长推送,得到了家长的高度关注。

  “馨从爱涌,心有未来”,许秀芹说,走过两个春秋的文馨幼儿园将步履更加坚定地进行幼儿成长教育探究,着力以丰硕的教育教学成果擦亮“馨·心”品牌,向社会交一份满意答卷。

初审编辑:赵静

责任编辑:鲍梓欣

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