为充分发挥名园长示范、引领作用，增进城乡教师间的相互交流，搭建教师交流学习平台，促进城乡教师专业化发展，进一步推动县域学前教育均衡发展，根据利津县教育局统一安排，近日，刘令燕东营市名校长工作室成员走进利津县汀罗镇中心幼儿园、第二实验幼儿园、北码幼儿园、北宋镇中心幼儿园、南宋幼儿园，开展了以“师幼互动”为主题的“送教助研”主题活动。

　　教学观摩 智慧共享。利津县第三幼儿园副园长刘令燕执教的大班语言活动《一根羽毛也不能少》，基于同名绘本开展。通过故事、角色体验、讨论和拓展等环节，充分运用师幼互动、幼幼互动等多种互动形式，关注“幼儿的体验与思考”，让参与者在亲身体验中充分表达表现，感受角色的情感变化，思考生命、友谊和成功的真谛，提升社交能力、语言表达能力以及价值观认知，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识和情感的提升。

　　县第三实验幼儿园保教主任高月燕执教的中班科学活动《一起去爬山》，以趣味爬山之旅为情境主线，聚焦10以内序数认知核心目标。通过“寻找运动鞋”引导幼儿发现左右方向序数差异，在“体力加油站”辨别上下位置关系，再以“寻找索道票”游戏串联宝石探索与缆车乘坐环节，让幼儿依据提示卡操作实践。活动将抽象序数概念融入具象任务，既突破重难点，又激发幼儿参与热情，在游戏互动中培养数学思维与空间感知能力，最后延伸至户外实践，实现学用结合，为幼儿开启充满乐趣的科学探索体验。

　　教师张聪执教的大班社会活动《多彩的广告》，以生活中常见的广告为切入点，通过播放趣味广告视频导入，引导幼儿观察不同类型广告，了解其简洁有趣、传递信息的特点。活动设置“广告大赛”模仿与创意设计环节，让幼儿通过表演、创编，锻炼表达力与创造力。最后通过展示分享，让幼儿感受广告的多元功能，活动延伸至家庭与美工区，激发幼儿持续探索兴趣。

　　教师程培执教大班社会活动《快乐的小公主》，以创设自由宽松的语言氛围为主，从欢乐音乐游戏开场，到“消灭小怪兽”，借助多媒体、情境体验和巧妙提问，带领孩子们与故事中的小公主同频共振，在跌宕起伏的情节里解锁情绪调控的成长密码，助力幼儿学会情绪调控，拥抱多彩情绪，探寻快乐真谛。

　　教师李文艺执教大班艺术活动《柳树》，通过展示柳树图片、播放柳树在风中摇曳的视频，激发幼儿兴趣，引导他们观察柳树枝条细长、树叶轻盈的特点。浓墨侧锋画树干，淡墨中锋画柳条。幼儿运用不同的绘画手法画出了心目中最美的柳树。

　　互动研讨 思维碰撞。教学活动结束后，大家围绕“集体教学活动的‘生动有效’体现在哪些方面？捕捉教学活动中积极有效的师幼互动，并就可以优化的地方提出可操作性的建议”两个问题进行互动研讨。

　　专业引领 梳理提升。刘令燕结合各园实际情况及个性化需求，分别与各园共同梳理“自然生长、生长力教育”等办园理念，探讨将理念渗透于园所文化、课程开发与实施、环境创设、教师行为、家园共育等方面的理念；评估班级区域设置，就各区域关键经验、空间布局、材料投放等提出个性化调整建议。

　　此次“送教助研”活动，以教学观摩为镜，以问题把脉为桥，以互动研讨为纽带，实现了城乡教育理念的碰撞与共生，促进了城乡教育理念的深度交流与融合。未来，刘令燕名园长工作室将继续深耕幼教沃土，以专业引领辐射更多乡村园所，携手绘就学前教育高质量发展的美好画卷，成就幼儿“快乐而有意义”的幸福童年。（张聪）