清晨,伴着一缕晨曦,幼儿园一天的快乐生活开始了,来到了园门口,孩子们扬起了一张张阳光、灿烂的小脸。
“园长妈妈好,大夫老师好!”
“宝贝,你好,来,张开小嘴,让我看一下……”
“刘大夫,孩子昨晚有点咳嗽。”
“恩,我看到了,孩子的嗓子有点红,由于天气干燥的原因,可以让孩子多喝些冰糖雪梨……”
“谢谢您了……”
每天的清晨,河口一幼的保健员刘江慧都面带微笑迎接每一位幼儿及家长,做好晨检工作,发现异常情况及时处理,为孩子们筑起一道“健康”之门。
随着晨间活动的开展,保健员还会巡视各个班级对带药幼儿及肥胖、体弱儿童进行询问,对各班的缺勤幼儿原因及状况做到心中有数。伴着管理的进一步精细化,幼儿园的保健工作也步入了一个新的阶段。
每年河口一幼都会给家长发放幼儿体格发育报告单,里面详细记录着幼儿的身高、体重、龋齿、血红蛋白等数据,还记录着幼儿的体质测试成绩。家长们在看到孩子身体健康的同时,更细化的了解了孩子在不同年龄段对体质发育的要求。
2011年,保健员刘江慧到北京一家幼儿园参观学习,幼儿园内开展的体质测试工作一下子就吸引了她,她看到了体质测试工作对幼儿体质发展的重要性。学习结束后,刘大夫积极与园领导交流沟通,在全园范围内进行了“如何把体质测试内容融入到户外锻炼中”的大讨论,重新梳理了《幼儿园托儿所卫生保健管理办法》和《幼儿园托儿所卫生保健工作规范》文件精神,初步确定了园所体质测试活动实施办法,循序渐进,逐步完善,从最基本的十米折返跑和双脚连续跳入手,开展体质测试工作。
2013年,河口一幼在原有的基础上,又以颁布的《3-6岁儿童体质测定标准》为准则,将体质测试项目全部开展起来,更加规范了幼儿体质测试的八大项目,它们分别是:身高、体重 、坐位体前屈、立定跳远、走平衡木、双脚连续跳、10米折返跑、网球掷远。
河口一幼将测试内容融入到幼儿体育锻炼中,教师根据幼儿不同的年龄特点及本班幼儿的实际情况,对原有的体育游戏进行筛选、编排,并配以图示加以解释,其中对器械之间的组合搭配非常注重,投放的器械种类繁多,包括成品器械和自制器械,将投、跑、跳、平衡等有机的融入到游戏中,教师根据保健员提出的要求及锻炼目标选择体育器材,避免盲目性,尽可能的让孩子们通过使用器械达到锻炼的目的并有效完成的目标,使体能达到最佳。在活动中每个班的教师各有分工配合默契,使得每一个孩子都能得到更细致的指导与照顾。在体育锻炼中,河口一幼还精心呵护幼儿,活动前为幼儿准备了吸汗巾,活动中为幼儿配备了小车,上面装满了孩子们的水杯、擦汗巾、纸巾等。活动间隙,保育老师总会提醒幼儿喝水、擦汗,给予体弱幼儿进行特殊护理。
河口一幼每年五月,定期进行体质测试,并将测试结果及时反馈到班级,班级教师再根据结果进行有针对性的调整和训练,使短缺项目及时跟进,如平衡项目中,大二班幼儿测试的结果不够理想,教师改变单一地走平衡木的方式,将平衡木摆成不同的造型,幼儿根据自己的能力进行自主选择,又如在体育锻炼中的放松环节,中一班老师巧妙的将坐位体前屈的训练融入其中,幼儿通过压腿、伸展手臂、下腰、抬腿等动作锻炼肢体的柔韧性。同时教师积极与家长沟通,让家长了解孩子身体发育状况,并配合幼儿园共同促进幼儿身体素质的提高。
在体质测试中,肥胖儿和体弱儿测试成绩均不达标,针对这一现象,园所在值日生环节中,会请肥胖儿为大家摆放桌椅;进餐前先喝汤;户外活动时加大运动量等手段进行干预。在家长工作方面,保健员会积极和家长交流并发放《致肥胖儿、超重儿家长的一封信》和幼儿健康评价结果报告单,使家长了解肥胖的危害,并给予相应的指导建议。而对于发育不良幼儿,在户外锻炼中,我们时刻关注他的运动量,及时的给予适当照顾。经过家园双方的共同努力,园所不达标率下降至1.6% ,幼儿体质状况明显得到了改善。
三年来,河口一幼采取保教结合、家园结合的形式,收到较好的成绩。今年河口一幼的体质测试优秀率达到49.2%,良好率达到37.6%,及格率达到11.6%,而不及格率仅有1.6%,较前两年有了突飞猛进的进步。精确的测试数据为班级有针对性的开展锻炼提供了科学依据,有效促进了园所幼儿身体全面平衡的生长发育。(通讯员 吴振霞 李英)