教师节听教师心声：老师是孩子成长路上的引路人

　　

　　学校内一景

　　魏长甜校长：

　　从1983年至1994年一直在胜利二中和胜利十二中任职化学、物理老师，后担任校长一职至今已有21年，是一位教育岗位上的老教师。从教30多年，让他印象最深的是他的第一届学生群体。在第一届学生15年聚会上，魏校长曾说过“感谢同学，当年陪伴我一起成长，一起成熟”。当记者问及个人特别的教育教学经验时，魏校长说到两点，一是学科间融合，二是将成人教育与学科融合。他打了一个比方，物理中学习凸透镜时，凸透镜会聚光，焦点聚合后温度升高，这就告诉大家要集中精力去做事。

　　 

　　在魏校长看来，设立教师节更重要的意义在于让教师更重视自身的职业和自己的社会价值。

　　徐金梅老师：

　　徐老师在职任教已有28年，曾在2011年至2012年前往胜利第16中学支教一年。她谈起当时的经历还都历历在目，说到那里的教学条件时，徐老师觉得校舍和教学硬件设施还很落后，由于家长工作原因，孩子多由家中老人抚养，家长文化程度偏低，学生的学习状态和积极性不高。记者问起徐老师自己的教学经验和现在教师节的现状时，她将讲课的激情和学生主体作用作为自己教学的核心，即导学反思。徐老师认为，教师节从理论上来说将教师的社会地位有意抬高，但实际上，这些年家长对教师的要求也逐渐提高，社会也开始慢慢重视老师这个职业。记者问及现在毕业生回学校看望老师次数减少的现象时，徐老师告诉记者，这种现象是可以理解的，每个人在成长的阶段都会有各自的朋友圈，师生之间只是这许多朋友圈中的一个，学校的这段经历是人生当中的一个驿站，自己只是这段路上的引路人，所以这种现象作为老师而言，应该学会淡然处之。

　　

    徐金梅老师正在悉心指导学生作业

　　李新老师：

　　也接受了记者的采访。李老师已有15年的教龄，但在该校属于年轻教师群体，其担任九年级毕业班和英语老师的教学管理工作。交谈中，李老师谈及自己经常和学生谈心，女生在学校里主动找她谈心的人数偏多，回到家里，经常会有男生与她在网络上聊天谈心，并说与学生有共同的兴趣爱好，是使师生关系融洽的关键。在谈起自己刚走上教师岗位的时候，李老师也明确表示使她印象深刻的有两位老师，其中一位是毕业班的班主任老师和一位数学老师，谈到这位数学老师时，她讲到其开办家长会时，每次都不一样，经常将学生和家长召集在一起，通过给家长和孩子分别讲述一些故事，每一次家长会都很感人。当记者问及李老师自己开办家长会是如何进行的时，她告诉记者，经常会将给家长讲述的内容提前告知学生，使学生做到心中有数，这样也是对学生的一种尊重。李老师谈到现在毕业生由于离开学校时间长，回学校看望老师的次数越来越少的现象时，她这样解释到，学生不经常回学校看望老师，可以电话联系，现在的通讯都很方便，一些离家远的学生，在时间上和距离上不允许，也是情理之中的事。

　　年轻教师李新批改作业

　　希望大家能重视起教师这个职业，他们的辛勤付出，无怨无悔地育人，为社会培养了一代又一代人才，作为“过去的学生”，大家能重走校园路，给老师一句亲切的问候，哪怕是一条短信，都会是教师节老师获得的最好的礼物。不要让教师节成为老师“一个人的节日”。