博士妈妈吐槽小学数学题太难 老师:并不难只是思维方式不同

　　近日,网上一位博士妈妈吐槽一年级数学题:“为娘也不会做”,一时引发热议。低年级数学题是不是真的难?对在数学学习上有困难的学生来说,最大的阻碍是什么?作为老师和家长应该如何引导?

　　家长　被小学四年级数学题难住

　　记者调查发现,被小学数学题难倒、吓坏的事,并非第一次发生。“小学数学题太难”的争论,也不是第一次出现。

　　家住高新区华都小区的一位家长陈女士表示,她虽然是本科毕业,但时常被儿子的一些数学题给难住。陈女士的儿子今年上小学四年级,有一次她翻阅儿子的练习题看到一道数学题被惊呆了。“题目是这样的,可可在家里烙饼,锅里每次可以烙2张饼,两面都要烙,每面需要烙2分钟,问烙7张饼至少要用几分钟?我算来算去就觉得是16分钟,可儿子给出的答案却是14分钟,在儿子的讲解下,我才恍然大悟。”陈女士有些惭愧,并感慨现在小学数学题的难度真是不一般!

　　老师　家长或没明白出题者意图

　　近日,记者随机采访了10位小学数学老师,其中有9位老师表示:其实小学数学题并不难,只是家长不明白出题意图,所以觉得难。

　　寿光一位数学老师董文文表示,低年级数学题其实并不难,数学知识是随着孩子年级的增加而逐步变难的。有些家长感觉难最主要的原因是大人和孩子存在思维落差。“现在我正在教小学一年级数学,也遇到一些家长把一年级数学题放到群里进行探讨的,其实家长们不是不会,而是与孩子的思维方式和阅历不同,一年级数学题的设置更多的是偏重于孩子的思维。”董文文说,六七岁的孩子,他们天真活泼,思维比大人简单,但凡事都应由简到繁,所以对低年级题目,家长在辅导时应耐心,多问问孩子,多关注孩子的思想,莫要把简单问题复杂化。

　　来自城区一所小学的数学老师朱老师表示,小学低年级的数学题并不难,但由于孩子的基础不同,因此状况不一,家长之所以觉得难很有可能是没弄明白出题者的意图。目前教小学四年级的朱老师表示,现在小学低年级的数学难度,对大部分孩子来说,基本能适应。

　　“我们现在采用的数学版本是青岛版,相较于以前的人教版,青岛版的数学题材更灵活,一题往往多个思路,这个做法对,另一个做法也对。”城区另一所小学的张老师说,现在一年级上学期的数学课程已经学完,他感觉没有太难的题目,较难的是仅有的几个思考题,比如找规律填数,17、14、11、(　),虽然大人对于这样的题一看觉得很简单,但对于一年级的小孩子来说,他们刚学会简单的加减法,数字之间相差3,很多孩子是看不出来的。

　　建议　要培养孩子兴趣

　　董文文告诉记者,对于在数学学习上有困难的学生来说,一方面是孩子对数学学习没有产生足够的兴趣,另外,对学习习惯和技巧掌握得也不理想。“低年级是孩子习惯养成的关键期,老师在教学时应多以形象生动的情景导入,例如以故事的形式为孩子进行讲解,这样能激发孩子对数学学习的兴趣。此外,孩子是否定时做作业,仔细检查等都会对数学成绩产生直接影响。”董文文表示,孩子学习的成功除了学生本身,还需要老师和家长的引导。家长应注重培养孩子对数学的学习兴趣,帮助孩子将数学和生活相联系,例如带孩子逛超市可以让他帮家长算账,让孩子感受到数学的重要性。

　　董文文指出,有些学生学习跟不上,不是因为题目难,而是因为学生好动,注意力不集中所致。当然也有接受力慢的孩子,这需要借助很多方法让孩子理解解题思路。如摆小棒,制作PPT小课件等,把死知识变成有意思的动漫,这样可以让孩子更好地理解知识。　　本报记者　刘江峰