老师课上请学生“喝酒”演示交警如何测“醉驾”

　　本报讯（记者陈玲通讯员秦瑞）课堂上请同学们品尝自己酿制的米酒，喝完“酒”后再教学生怎么利用交警的手段监测酒精含量。把一节化学课上得犹如“魔方”一样，武汉市水果湖高中老师张莉波让学习成为了一件有趣的事。

　　张莉波老师是化学特级教师，她上的这节课叫做《酒文化与乙醇》研究课。虽然是化学课里一节内容相对普通的课程，但学生们学起来内容很多：开始上课前，他们要查找中国古代诗歌中与酒有关的诗歌，学生分小组自酿米酒。

　　上课开始，学生们踊跃背诵与酒有关的诗歌，课堂气氛顿时活跃起来。接着，张老师拿出洁净的纸杯，和学生们一起品味同学们自酿的米酒，师生们喝得有滋有味。进入正题时，张老师开始引导探究性学习：从乙醇的物理、化学性质，到乙醇的用途，再到生活中交警测试酒后驾车的工作原理。还请几位学生现场演示交警的工作流程，搞起了酒精测试，并把“醉驾”的同学请出来，请他们谈喝酒的感受。

　　“张老师的课堂总能把枯燥的化学知识趣味化。”张莉波的学生们对她的课堂深有感触。在一次关于电池知识的课堂上，她硬是用两个电极和导线，让西红柿橙子等这种看似完全和电器没有任何关系的水果，变成了可以唱歌的水果“音乐贺卡”，让同学们大开眼界。

　　要玩转化学课堂的“魔方”，需要静下心来钻研。张莉波常年自费订阅十多种教育教学期刊，从来没有间断过学习。“作为特级教师，教研工作落伍了可不太好意思。”张莉波昨天说。