姓名：李浩宇 性别：男 年级：初二 科目：数学
学校：胜利一中
成绩提升：数学由80分提升至92分 总分100
学生情况分析
学生是一个很听话，性格比较内向的孩子，在家很懂事，学习上也很认真，但是学习比较被动，一直是老师安排的任务，对学习兴趣点不足，没有学习目标和学习动力，缺乏意志力，不能持之以恒的坚持学习，在学习习惯和学习方法上有所欠缺。学生的注意力不能长时间集中，精力很容易分散，课上的听课效率不高，以至于学生学习知识点掌握不足。
原因分析
1.学生的学习方法不足，不会学习，学起习来很累。
2.学生遇到问题不愿意积极思考，在学习上存在懒惰性。
3.学生学习动力不够，压力太小，在努力、勤奋上还有些欠缺
4.课下对知识的巩固力度还不够，课余时间没有得到充分的利用
解决办法：
1.由于学生学习方法不足，希望老师能够指导学生的学习方法和思路，帮助学生树立科学的学习习惯。
2.学生的学习兴趣较弱，任课老师要与学生多加沟通，改善学生的厌学心理，逐渐引导学生的学习兴趣。
3.学生的自主学习能力较弱，课后的家庭作业一定要量化，并且对作业质量严格要求。
4.帮助学生制定合理的近期目标，帮助学生获得学习的成就感。
一对一辅导后的效果：
经过学大教育半年的辅导，李浩宇同学的学习成绩取得了很大的进步，成绩稳步上升，心态转变很大，能够在自习室里自主地学习，并不时地对老师提出疑问。随着学习成绩的上升，学生的学习主动性和兴趣也有所提高，家长对辅导效果很满意。
教师辅导感悟：
我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子，我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们的成长提供甘甜的语露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
学校：胜利一中
成绩提升：数学由80分提升至92分 总分100
学生情况分析
学生是一个很听话，性格比较内向的孩子，在家很懂事，学习上也很认真，但是学习比较被动，一直是老师安排的任务，对学习兴趣点不足，没有学习目标和学习动力，缺乏意志力，不能持之以恒的坚持学习，在学习习惯和学习方法上有所欠缺。学生的注意力不能长时间集中，精力很容易分散，课上的听课效率不高，以至于学生学习知识点掌握不足。
原因分析
1.学生的学习方法不足，不会学习，学起习来很累。
2.学生遇到问题不愿意积极思考，在学习上存在懒惰性。
3.学生学习动力不够，压力太小，在努力、勤奋上还有些欠缺
4.课下对知识的巩固力度还不够，课余时间没有得到充分的利用
解决办法：
1.由于学生学习方法不足，希望老师能够指导学生的学习方法和思路，帮助学生树立科学的学习习惯。
2.学生的学习兴趣较弱，任课老师要与学生多加沟通，改善学生的厌学心理，逐渐引导学生的学习兴趣。
3.学生的自主学习能力较弱，课后的家庭作业一定要量化，并且对作业质量严格要求。
4.帮助学生制定合理的近期目标，帮助学生获得学习的成就感。
一对一辅导后的效果：
经过学大教育半年的辅导，李浩宇同学的学习成绩取得了很大的进步，成绩稳步上升，心态转变很大，能够在自习室里自主地学习，并不时地对老师提出疑问。随着学习成绩的上升，学生的学习主动性和兴趣也有所提高，家长对辅导效果很满意。
教师辅导感悟：
我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子，我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们的成长提供甘甜的语露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
初审编辑：
责任编辑：侯加垒
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