大众网·海报新闻记者 唐梦琳 东营报道

　　《中国中小学写作业压力报告》有数据显示，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。陪写作业俨然已成为亲子关系“一大杀手”。今年两会期间，东营市政协委员刘芬提出了关于给小学生家长减负的提案，可谓是说出了大多数家长的心声!

　　刘芬告诉记者，经过调查发现，家长陪作业除了完成课本知识方面的作业题，还要陪着孩子做其他五花八门的“作业”，比如手工课、美术课的作业，有的甚至要求小学生做APP、画思维导图等等。“虽然学校鼓励孩子锻炼动手能力、拓展综合素养的出发点是好的，但很多作业明显是小学生根本不可能完成的，最后家长只能无奈地从‘陪作业’”变成‘代作业’，也给家长们增了负、加了压。”

　　对此，政协委员刘芬提出几点建议：

　　一是建议进一步梳理学校和家庭的教育责任，优化家校合作。学校是教育学生学习的主体，父母配合时，若发现难以执行，应及时与老师沟通反馈，灵活处理，父母更多的是承担孩子学习和生活习惯的培养，让孩子在耳濡目染中厚积教养。

　　二是建议教育部门请专家论证，从教学大纲改起，给学生减负，以所有作业基本在校完成为基准。对学校也要有严格规定，学校给家长的“陪作业”任务一定要适度和合理。

　　三是建议学校管理部门加强“减负”工作的监督和指导。学校按照课程计划及学校实际，合理安排学科及活动课程，科学设置课程表，严格控制学生在校时间，行政管理部门增加随堂听课次数，及时掌握教师“减负”工作情况，及时纠正问题。

　　四是成立学校管理工作家长委员会，及时召开座谈会议，听取家长代表对“减负”工作的意见及建议，真正建立起学校与家长沟通的桥梁，确保“减负”工作真正落到实处。