今年74岁的刘春泉自幼酷爱书法，2004年从工作岗位上退休之后，受邀成为东营市老年大学的书法教师，一干就是12年。

　　 12年中，他坚持步行去老年大学授课，耗费大量心力自编六本系统化教材，与学员结下深厚情谊，直到2016年因身体原因才不得不离岗。

　　 为了学员他编写六本书法教材

　　 2004年接手老年大学书法课之后，刘春泉发现学校没有统一的书法教材，随意性太强，想提高教学水平无从做起。刘春泉决定结合学员的实际情况自编一套教材。

　　 2006年8月到2009年8月，第一版东营市老年大学书法教材以内部资料的形式陆续出版。共6本，每本教材学习一年。这套教材的出版，标志着东营市老年大学书法教学体系正式建立，使书法教学走上了规范化道路。经过4至7年的教学实践证明，这套教材完全适用于老年大学的书法教学工作。2013年8月，借重印之际，刘春泉又用两个月时间对6本教程全部提升修改，他既是主编，又是校对，同时还负责出版印刷，眼睛都累肿了。即便如此，因为热爱，他心里依然是快乐的。

　　 经过4至7年的教学实践证明，这套教材完全适用于老年大学的书法教学工作。

　　 全情投入上课要用生命“歌唱”

　　 刘春泉说，老年大学让离退休老人的晚年生活更丰富多彩，他作为教师也深有同感。这种教学相长的感觉，让他也享受到了晚年之乐。

　　 “上课要全身心投入，用生命来歌唱。教师不是旁观者，不是客观的评论者，是有情有义的活人。”这是刘春泉的教学理念。他每次上课都坚持全程站着，因此落下腿疼的病根；他从不称呼学员“学生”，而是尊称他们“学员”。他因人而异，让每个学员找到最适合自己的学习方法。他重视读帖教学，努力提高学员的欣赏水平，鼓励他们大胆探索书法艺术的奥妙。

　　 正因为此，12年时间，刘春泉与他的学员结下深情厚谊。有的学员会把自己满意的作品赠送给他，留作纪念；有的看他每次都步行回家，就坚持开车把他送到家门口；有的每逢年节打电话、发信息表示祝福。这份情谊让刘春泉永记心间。他说：“老年大学这个平台，伴我和学员共享晚年之乐，也让我为提高老年人的幸福指数略尽初心。”