大众网·海报新闻记者 王卉 通讯员 刘佳春 巴晓霞 东营报道

　　如今，走进河口区义和镇六顷小学，就会看到“独特”的场景：教室的墙上贴满了用树叶、草叶、菜叶粘贴的蜥蜴、麦穗贴画和用芦苇、蒲草编织的青蛙、蜻蜓和小人像；原来传统的秧田型教室桌椅也换成了品字型、圆桌型；上课的地点不仅仅局限在教室，菜园里、树荫下的圆桌旁，都留下了师生们努力学习的身影。谁又能想到，曾经的这里,校园环境破旧不堪，教师队伍不稳定，教学质量不高。

　　“时代不同了，这些年学校的硬件设施和师资条件越来越好，孩子上学再也不用受苦了。”聊起学校的发展变迁，义和镇六顷小学校长张立海深有感触。在农村教育一线深耕20余年的他，见证了六顷小学从破落院落蜕变为环境优美的田园生态园林式乡村完全小学的过程。

　　2013年，当时校园环境破旧不堪，学生学习环境差，老师居住条件极其简陋，“冬无暖，夏无凉”，好多年轻教师分配到学校任教，落差极大，待不了几年要么考走、要么就去了别的学校任教，几年下来该校年轻教师就走了12人。教育成为六顷村民心中的痛。

　　2014年9月，在各级部门的帮助下，投资40万元建设义和镇申彤希望小学，对教室进行了改建修缮、校园场地进行了硬化、排水管道进行了改造。2016年8月，在河口区教育局和义和镇人民政府的帮助下，投资120万元又为该校建设平房一排、塑胶场地、软草坪足球场、篮球场地以及水冲式厕所等附属设施，校园环境得到了很大改善。

　　“发展乡村教育，教师是关键，没有乡村教师的坚守和素质的不断提升，振兴乡村教育的目标将难以实现，必须培养一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的年轻教师队伍。”为留住更多年轻教师，提高教学水平和业务能力，该校大力实施了年轻教师“青椒计划”，积极开展“请进来”“走出去”的方式，拓展视野,取长补短,增长见识。如今，更多的年轻老师留了下来。

　　校园环境好了，教师队伍稳定了，如何突破传统的教学模式，提高教学质量，提高学生学习的积极性成为了一个问题。为此，该校打破了教室的边界，利用植物、建筑，水等资源，补充学校的教育资源，给学生们提供一个与自然链接的渠道，让学生们开阔视野，增长见识。打破传统的秧田型教室桌椅，改成品字型、圆桌型等，加强师生互动，提高学生学习的积极性。同时，充分整合校内外资源，打造最新型课堂，加强第二课堂建设，吸引更多优秀的校外教育资源加入到学校的教育阵地，为孩子们更好地成长提供优质高效的教育资源。积极探索家校、校校、校外的合作模式，用最真、最美、最善的心去栽培每一个学生，引领学生健康成长。